以傳播城市化專業知識為己任
2024年11月24日
星期日
設為首頁
|
加入收藏
搜索
欺騙是一種手段，當它用在成人的世界里，或許大家只是心照不宣的表示茍同，畢竟多少句爭辯也不低一句“你懂的”來得真實。但若把這種社會陋習帶入到純潔的校園，經過老師們的精心表演就可能變成一堂“欺騙課”，而學生們會對這種“表演”耳濡目染。
據中國之聲《新聞縱橫》1月18日報道，填寫了貧困生補助金申請表，配合老師要求手舉一沓百元大鈔，面露笑容地拍了照片，簽完字后，卻一分錢沒能領回去。于是，湖北孝感大悟縣金山中學的學生，發出了“好煩”的感慨，他還透露，該校有100多名學生，都參加了這個“補貼發放‘儀式’”。
學生們“好煩”的感慨無非就是不理解，怎么“到手的鴨子還能飛了”？當然他們這種簡單的心理怎么能夠理解成人世界的復雜，遑論這種只是過過眼癮的貧困資助，即便是你裝到兜里，人家也有數種辦法讓你再乖乖退回去。
但這種現象發生在學校著實令人驚訝！他們為什么敢連學生的貧困補助金都敢扣留？在國家近來倡導“精準扶貧”的政策背后，教育之地為何會露出如此羞恥的bug。扶貧當然不只是給點錢照張照片就完事了，也應當做到“既授人以魚，也授人以漁”。對于貧困生，也不能只限于一沓錢這點膚淺的施舍。這是成長的黃金期，塑造好了就可能成為棟梁之才，如若教育跑偏，那么養成的歪風邪氣恐怕祛除就么有那么簡單。
我們看看學校的表態，“沒發錢是怕學生弄丟了，到時候跟父母說不清楚”。這種狡辯毫無意義，沒有人會是傻子，難道教育是要讓學生跟著說謊，跟著做掩耳盜鈴般的傻子嗎？況且家長表示，事先根本不知道要領錢，也沒接到學校的任何通知，最后只是配合走了過場。到底打了誰的臉，不言自明。
而筆者要說的是，這恐怕只是冰山一角，還有多少學校的貧困補助金被定格在了圖片里。有憑有據看似完美無缺，實則自欺欺人，有這樣一個樸素的道理，越是大張旗鼓的顯擺什么，越說明這里就有問題。一個簡簡單單的補助金，且不說學校該培養學生的自主能力，而校方卻在對學生的信任上打擺子。退一萬步講，那也應該通知家長簽字畫押領了錢不就完事了，何必導演這樣一出鬧劇。
其實仔細琢磨，這種搖旗吶喊式的補助儀式，背后必然存在某種利益分配，恐怕借著貧困生的名義實則最后這些救急錢都落入了富裕學生的口袋。
這種例子數不勝數，每每年關或者重大節日，各種上級領導的“關愛”都在基層貧困職工那一張張勉強，而又極不自然的笑臉里完成，可能定格在照片里的扶貧幫困顯得更真實吧！再反過來看看現在的農村低保政策實施力度大打折扣，訴諸于媒體報端的已不少，而那些依舊隱藏的更不用說。令人懷疑的是能夠拿到低保的貧困人口里又有多少慘了水，相反是那些有錢有勢和村長走的近的人，不僅自己能夠享受到低保政策，甚至連自己的牛羊豬狗都能享受低保，這不諷刺嗎？
表演的太久反倒覺得正常人不正常了，大致監管部門該摸一摸補助金的這趟水到底有多混。要不然還會又更多的學校跳出來要耍一耍這個掩人耳目的把戲了。
監管打盹，某些打著教育名號的跳梁小丑便要企圖“扭轉乾坤”了，當然改變一兩個人容易，而肅清整個環境卻是不易，但真要為之，便就不難。反腐這三年整個生態環境已經變了個樣，整頓教育上的不正之氣何不借著這趟東風呢？
