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2024年11月24日
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多年的小打小鬧之后，今年城區學校終于再次敞開寬闊的大門，面對鄉鎮招聘100多名公辦教師。消息一經公布，鄉鎮頓時沸騰了，老師們奔走呼告，滿懷著希望涌向“進城教師招考辦公室”，那里將成為他們實現自己夙愿的夢想起點。
報考現場的人頭攢動，沸反盈天，竟也引來眾多的吐槽之聲。“現在鄉里的老師功利心太重，缺少奉獻精神，一心只想往城里鉆。”城市的老師更是勇敢地現身說法，以自身的經歷來勸告鄉里的老師：“兄弟姐妹們，城里也不是那么好混的，不如在鄉里好好地呆著，別到城里來受罪啦！”然而所有的質疑聲終究還是被淹沒，鄉里老師們義無反顧地擠向那條獨木橋……
終究是鄉里老師功利心太重還是他們太傻？吃著碗里的，還總有想著鍋里的？或者真是他們被假象迷惑了雙眼，分不出城鄉的好壞，“身在福中不知福”？
其實也不怪城里老師有想法。且看，為了促進教育公平，推進教育均衡，國家政策呈現出向農村傾斜的跡象越來越明顯：學校硬件設施建設、薄弱學校改善少有城市學校的份；教師待遇偏向鄉村教師，貧困地區教師生活補貼、鄉村教師交通補貼等無不讓城鎮人士眼熱心跳；教師職稱評聘，各級文件也一再要求向農村傾斜；就連各級各類檢查評價，也是農村的標準要求都比城鎮低……如此種種，農村教師還憑啥說不公平、太艱苦？應當說不公平、太艱難的應當是城鎮教師才是！
然而，城鎮教師自以為掌握著的真理是否就能說服鄉村教師？鄉村教師是否認可城鎮教師的說法？這都值得商榷：為什么學校建設偏向農村，那是因為農村學校建設已經遠遠落后于城鎮，破爛的危房已經嚴重影響了師生的安全，已經留不住學生教師。要說農村待遇高，那么為什么大家都要舍高就低，難道都被醬油懵了心？為什么城里教師都不愿去待遇更高的農村？要知道農村學校是隨時都為他們敞開著大門的。至于好評職稱？但是掰著手指頭數一數，農村學校到底有多少的高級教師？農村的評價指標低，且看農村到底還留下一些什么資源：不管是老師，還是學生……尤其是，農村教師低下的地位，遭受的白眼，這些城市老師們可曾感受過？
大家都在討論著，這是否是一種新的“圍城”現象？不過農村老師想進去是真，可是城市老師是否真的想出來？也有人認為，鄉里老師把去城市任教看得太重，他們的心理也發生了扭曲，是一種典型的“是吃不到葡萄說葡萄酸”的想法；而城里老師“飽漢不知饑漢餓”，根本難以理解農村教師進城的饑渴、焦慮心態，從而也看輕了農村教師。
當城市化進程在不斷加快，農村生源逐步枯竭，農村教育氛圍不斷惡化，甚至把城市犯錯誤的老師調往偏遠鄉鎮竟也成了一種處罰手段，這時，農村教師會怎么想？就只是因為他們沒有奉獻精神、太過功利？
逐步拉大的城鄉差距，尚還只是一個大大畫餅的教育均衡、提高待遇，社會對農村教育的極大偏見，農村尊師重教氛圍的不斷變淡……這些都造成了不安心從教的農村教師隊伍現狀，從而導演了“鄉里老師爭相進城”的大片不斷上演……如何拒絕這種大片的頻繁上演？這無疑考量著為政者的智慧和決心。
