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2024年11月24日
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被扇耳光、對著嘴吐痰，被迫舔腳趾，就連睡覺時也不準說話、不準眨眼和翻身……20天內，周口商水縣外國語學校三年級學生9歲的小雅和10歲的小燕等同學遭受了粗暴虐待，而實施這一行為的竟是她們的同學、同為10歲的女生小可和小瓊。（2013年6月14日 大河網）
兩名僅僅只有10歲的女生，卻如此殘忍地對待自己朝夕相處的同學，不免讓我們感到震驚和沉重，更讓我們為之感到痛心。是什么讓低齡女孩如此粗暴殘忍，能對自己親近的同學下重手？不得不深思，我們的教育怎么了，為何寄宿制學校沒有事前及時制止此事，而且還發現處理得這么晚？我們的社會怎么了，為何事件的焦點再一次聚集到“留守兒童”這個敏感的詞語？
然而，我們也不應該僅僅停留在斥責這兩名低齡施暴女孩的冷酷和無情，也要看到，她們其實自身也是教育的受害者。十歲，正是青春年少的年齡。這時候的她們，本應該是在父母親情的呵護中成長，本應被眾多的愛和溫暖所包圍，但是，現實卻是，她們的父母因為忙而忽略她們，家庭缺少溫暖，學校照顧不夠，缺少愛，沒有安全感，把自己武裝成“刺猬”。據了解，小可和小瓊均是留守兒童，長期與父母分離，平日里生活很單調，除了在校學習，周末回家就是看電視，而她們的監護人不僅年齡大且文化素質低，不能有效地對其進行教育指導。這很容易讓孩子因為情感缺失和心理失衡而產生畸形心理，崇尚暴力至上，喜歡用武力解決問題，傷害別人也傷害了自己。
留守兒童是目前社會的一個大群體，總體規模在逐步擴大，數量也在大幅度增長。全國婦聯近期發布的《中國農村留守兒童、城鄉流動兒童狀況研究報告》中指出，中國農村留守兒童數量已超過６０００萬，多么驚人的數字！不僅如此，他們的學習、生活、心理等方面都存在很多問題：由于監護不力，九年義務教育學習難以保證；疏于照顧，人身安全不容忽視；缺乏撫慰，身心健康令人擔憂。南方沿海某省一項調查顯示，19.6%的留守兒童覺得自己不如人，11.4%覺得自己受歧視，9.5%有過被遺棄的感覺。北方某省的一項調查顯示，在青少年犯罪中留守兒童所占比例已高達20%。
人之初，性本善。年幼的她們，本來純潔得像一張白紙，相信她們并不想去傷害任何人，但由于種種因素，讓他們既是社會的弱勢群體，又可能成為社會的潛在隱患。因此，多措并舉大力解決留守兒童問題勢在必行！一是要建立切實可行的制度，用法律手段來督促家長充分履行責任，加強與孩子的溝通交流，建立良好的親子關系；二是學校老師要切實負起責任，豐富孩子的校園生活，多關心學生，及時疏導他們的心理，多察言觀色，及時發現問題、解決問題；三是要充分發揮社會教育職能，為留守兒童營造良好的生活環境，讓他們感受到社會的溫暖。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”，每個孩子都是祖國最美的花朵，都是民族的希望。只要家長、學校、社會和法律密切配合，讓留守兒童在關愛和呵護中快樂地成長，就能有效地避免此類事件再次上演，成為社會有用之才。
望大家慎之、戒之，莫讓留守兒童成為社會之殤！
