以傳播城市化專業(yè)知識為己任
2024年11月24日
星期日
設為首頁
|
加入收藏
搜索
“我市將啟動空氣重污染紅色預警措施。按照有關規(guī)定，我校決定停課兩天，請家長按照市教委‘停課不停學’的要求，監(jiān)督孩子在家自學，完成相關網絡課程和作業(yè)……”
看到手機里孩子的班主任發(fā)來的微信，劉璐驚呼：“這可壞了！”
無人看管的孩子與不能停工的家長
12月18日早晨，北京市再次發(fā)布空氣重污染紅色預警，自12月19日7時至22日24時啟動空氣重污染紅色預警措施。這是北京第二次啟動空氣重污染紅色預警，也是首次在空氣質量良好時直接發(fā)布紅色預警。
對于此舉，飽受霧霾“摧殘”的北京市民們紛紛表示理解。然而，這也讓一些家長犯了難。
日前，有媒體曾在網絡上發(fā)起調查，結果顯示，有近7成家長不贊成霧霾天氣孩子停課在家，主要原因是“孩子在家沒人帶”。調查中也有家長表示，“停止戶外活動就夠了”。此外，在88名被訪者中，有75人表示“不會因此為孩子請假”。
劉璐就是其中一位。今年，她的孩子剛上小學一年級，雙方老人不在身邊，夫妻倆一直自己帶孩子。
因此，這天老師的通知發(fā)下來，劉璐犯了難。“周一公司正好有外派的重要活動，董事長都參加，從早上10點到晚上6點，無法請假。孩子爸爸的單位管理特別嚴，不讓帶孩子上班。這下是怎么也管不了孩子了！”
在這一次紅色預警發(fā)布時，北京市教委強調，要對學校“停課不停學”特別是各校干部教師堅守崗位、應急值班的情況進行逐校檢查；各中小學、幼兒園要安排老師與每一位學生、家長或監(jiān)護人聯系，確認孩子有人監(jiān)管。
對于劉璐來說，一方面學校和政府要求孩子必須有人監(jiān)管，一方面由于種種因素限制，把只有6歲的女兒留在家里不現實。
“安全問題的確存在，家里的煤氣、電器，不能保證孩子不去摸。對于我們來說，她一個人在家一整天，中午飯也沒人管，這是在北京，我公司離得遠，不可能中午再跑回來給她做個飯。”劉璐憂慮地說。
更令劉璐糾結的就是這次“停課不停學”的規(guī)定。“學校開設了網絡課堂，需要家長幫著找到網頁輸入用戶名、密碼，還有一些老師布置的作業(yè)，需要家長下載下來幫孩子打印，這些都是6歲的孩子沒有辦法自己完成的，只能靠父母”。
上一次紅色預警時，劉璐想著，這只是很難碰到的極端事件，為了讓孩子完成課程和作業(yè)，她和老公一人請了一天假。
那時，老師每晚會把第二天的課程網站地址和作業(yè)發(fā)過來，劉璐要及時登錄和下載。第二天，老師會去網站上統(tǒng)計聽課的人數，有時還會要求家長去打印一些PPT課件。當時，有學生家長在群里抱怨說，就算家里有老人看孩子，還是得請假回家，否則孩子就上不了課。
有家長在群里問：沒有辦法幫孩子弄這些課程，少看兩天視頻對以后上課有影響嗎？沒等班主任回應，其他家長就幫著解答了，“視頻里講的都是新知識，兩天的內容可不少呢，開學后老師直接往下講，落下的課誰給你家孩子補啊？”
這邊孩子在家必須有人看管，那邊公司無論如何不能請假，這次，劉璐只好作出一個無奈的決定，“厚著臉皮把孩子送到他的同學家！”
也就半個月，對于紅色預警，劉璐從支持變成了害怕。“要問這紅色預警的頻率是多少我可以接受，說實話，我真是一次也承受不了。我們是雙職工家庭，家里又沒有老人，要是總這樣，這不是逼我做全職媽媽嗎！”
“放假”了的孩子學習成績誰來管
和劉璐比起來，邵妍擔心的則是另外一件事。
今年，邵妍的兒子11歲，上小學五年級，這兩次紅色預警，得到放假消息的兒子總是歡天喜地的。
由于兒子年齡算大點的，單位離家里也很近，加上單位很忙難以請假，邵妍都是讓兒子自己在家學習。她笑稱這是“遠程監(jiān)管”。中午，她會回家給孩子做飯。兒子上網非常內行，她也不用擔心兒子上不了網絡課程。
邵妍介紹，兒子的網絡課程每天早晨8點半開始，老師用視頻在線教課，還會和學生互動，在線解答問題。老師建了一個視頻上課群，包括整個年級4個班的學生，停課時100多個學生一起上課。一上午兒子共上3節(jié)課，每節(jié)1小時。下午是自學時間，兒子就做作業(yè)。令她欣慰的是，每天晚上下班回家，兒子的作業(yè)都寫完了。
邵妍也有自己的擔憂，兒子正是愛玩電腦的年紀，因為要視頻上課，她沒有辦法限制兒子用電腦。但上課以外，兒子會不會玩游戲？她只能選擇信任兒子。
因此，兒子在家，她工作時總是惦記著，時不時還得往家里打個電話，問問兒子在干什么，心里想著如果兒子不聽話，她就立馬回家“查崗”。“如果他在學校，我是肯定不會擔心這些的，這種情況下我工作都有點分心”。
12月18日，當邵妍再一次接到學校因紅色預警而停課的通知時，她更擔心了。“沒想到紅色預警會這么頻繁，這么快就兩次停課，兒子在家學習怎么也比不上在學校，一放假兒子的學習狀態(tài)就差一些，這樣下去他的成績肯定會受影響”。
的確，不少初中生的家長也在網上抱怨，初中學習任務比小學更重，初三的學生更是要面對中考的壓力，而學校停課，就算不影響教學進度，也會對學生的學習狀態(tài)產生影響。
與上次紅色預警不同，這次學校表示，如果家里條件不允許，可以把孩子送到學校來。班主任在家長群里問有沒有人要把孩子送過來，邵妍看了一眼回復，幾十條都寫著“不去學校”。邵妍試探著問了兒子，兒子說，學校里沒有同學，自己才不會去，邵妍只好作罷。
家長為教室“眾籌”空氣凈化器
在這個霧霾頻發(fā)的冬天，北京的謝一梅用100元換來了孩子在學校的空氣質量。
第一次紅色預警過后，謝一梅女兒所在的班級有家長群發(fā)了一封倡議書，提出家長是否可以“眾籌”，每人交100元，自費購買一臺空氣凈化器。倡議書一經發(fā)出，家長群里就是一片的支持聲。
“其實我之前就了解到，女兒同年級的幾個班，家長都集資買了空氣凈化器，這都快成了教室的‘標配’了。”謝一梅說，“我們家里有兩臺空氣凈化器，但事實上孩子在學校的時間要比在家里的時間長多了，教室里也買了，做家長的才能安心”。
劉璐希望中國青年報記者反映家長心聲——光停課不是長久之計，面對大自然的懲罰，人類那么聰明，總是能找到解決辦法的。
然而，這樣的家長“眾籌”行為，一些學校仍是禁止的。
同在北京的李青前幾日也收到了其他家長發(fā)來的集資購買空氣凈化器的倡議書，然而當家長們紛紛響應時，班主任卻說，空氣凈化器有插頭、電線，考慮到電器的安全問題，學校不允許家長私自購買空氣凈化器。
對此，李青感到非常不理解，每次把9歲的兒子送出裝有空氣凈化器的家，她心里總是不痛快。“我們這么小心地保護孩子少吸點兒霧霾，結果到了學校就完全暴露在霧霾里了。學校里孩子多，不開窗戶就會有病菌，開窗通風就會有霧霾，還不讓我們買空氣凈化器，那學校就應該自己想辦法改善教室里的空氣啊”。
12月18日的紅色預警通知一出，李青的朋友圈更是被一則消息刷了屏：“請不要用學校停課作為霧霾的解決手段之一，請給所有學校、幼兒園安裝可去除PM2.5的新風系統(tǒng)并定期更換濾芯！”
這則言辭激烈的消息中所說的新風系統(tǒng)，是由新風換氣機及管道附件組成的一套獨立空氣處理系統(tǒng)。新風換氣機將室外新鮮氣體經過過濾、凈化，通過管道輸送到室內。有媒體指出，新風系統(tǒng)解決了顆粒物污染與氧氣濃度不足的問題，成為目前業(yè)內公認室內空氣凈化最有效的方案。
這種類似中央空調的空氣凈化裝置，至今已有50年歷史了。上世紀70年代西班牙90%以上的新建住宅中裝用VMC(可控制的通風機械)系統(tǒng)。在德國，住宅通風系統(tǒng)已經與建筑物融為一體，成為不可缺少的重要組成部分。
看到這，李青也選擇了“怒轉”這則消息。“聽說已經有一些單位和私立學校安裝了新風系統(tǒng)，如果這真的像網上說的這么好用，并且還能代替中央空調，那就應當在中小學中推廣。畢竟根治霧霾問題需要很長時間，而孩子們的健康問題應當是頭等大事。學校的空氣質量上來了，也就不用動不動停課了”。
(應采訪對象要求，文中家長均為化名)
