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2024年11月24日
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學生調皮玩耍，銅陵一家幼兒園保育員竟想到用縫衣服的針扎學生的方法管理學生，班上共計有二十余名學生被針扎。近日，銅陵市公安局長江路派出所依法給予保育員盛某行政拘留十五日并處罰款一千元的處罰。（7月18日《安徽商報》）
因學生調皮玩耍，難以管教，幼兒園保育員盛某竟想起用縫衣針扎學生，以達到管理學生的目的。而且還讓個別學生用縫衣針扎其他同學以便管教。幼兒園的孩子們不懂事，“難管理”也是正常現象，保育員竟用縫衣針扎學生達到管理目的，簡直讓人不可思議！
近年來，全國各地發生多次幼兒園老師針扎學生等虐童事件，如今又再次發生幼兒園保育員針扎多名兒童事件，令人發指！“針扎管理”是管理黔驢技窮的管理無方，還是職業道德缺失，素質低下，法律無意識？幼兒園何來這么多“容嬤嬤”？
幼兒園該是兒童的樂園，幼師該是兒童的天使。可是幼師和保育員竟成了“狼外婆”。這幾年幼兒園虐童事件屢屢見諸報端，無一不引發民眾強烈的憤慨，涉案教師也都受到了嚴肅懲處。但是，類似事件卻屢禁不止，這背后的原因值得我們反思。
針扎兒童事件一而再再而三地發生，針針扎在孩子身上，扎在家長的心上，也扎在整個教育系統的公信力上，在現代文明社會里，仍有老師熱衷于采用野蠻方法“管理教育”不喑世事的幼兒，折射出師德之丑
首先凸顯當今幼兒園辦學亂象， 幼教機構把關不嚴，開辦幼兒園準入門檻較低，導致幼兒教育機構質量良莠不齊。教育設施、生活條件、師資素質較差的幼兒園更是不在少數，有的幼師甚至根本沒有參加過系統的教育培訓，師德師風低下。由于我國幼兒教育資源供給不足，部分私立幼兒園教師資質良莠不齊，大批無資質的幼師上崗，也是造成虐童事件頻發的重要原因。
其次，凸顯有關部門對幼兒教育管理粗放，監督缺位。這些素質不高甚至有心理瑕疵的教師，之所以能夠進入幼兒園等教育機構，與當前學前教育師資嚴重匱乏，不少幼兒園只能聘用無資質的幼兒教師，致使個別素質不高的人員進入幼教隊伍有很大的關系。
再者，虐童違法成本低，不能讓那些違法虐童的教師長記性。《未成年人保護法》對那些不良教師來說更像一個宣言和原則，一旦違法最多是辭退處理或拘留處罰，這樣的“寬容”的處理結果，起不到震懾作用。我們在呼吁保護兒童的相關法律進一步健全完善的同時，另一個需要關注的問題就是相關法律的缺失，應該盡快設立虐童罪來嚴懲虐待兒童犯罪的現代“容嬤嬤”。 同時一方面是教育部門嚴格幼兒園準入門檻，尤其是師資門檻，不讓師德不良者混進教師隊伍。一方面要加強對幼兒園的嚴格監督管理，希望相關部門能亡羊補牢，切實加強對學校和教師的管理，防止類似事件再次發生。
