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2024年11月24日
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中秋假期首日，北京大學迎來2014級本科、碩士、博士新生報到，其中，校本部在內地共錄取2809名本科新生，近兩成的農村戶籍新生比例創造近年最高紀錄，達18.5%，而在2011年，這個數字只有約10%。
北大農村生比例提高，國家扶貧定向計劃所做的貢獻，大概提高1個多百分點，除此之外，貢獻來自自主招生。僅在2013年，最終確定的自主選拔錄取候選人中，農村戶籍考生比例就達到20.7%。可以說，正是學校自主招生調整對農村生的評價標準，才有力扭轉了農村生比例下降的趨勢，這和公眾對自主招生會導致農村孩子進名校難的印象，形成鮮明對比。
我國名校農村比例為何會下降？根源在于集中錄取制度，而非高校自主招生。
我國高校從2003年才開始自主招生，試點比例為5%，而在這之前，北大、清華的農村生比例已大幅下降。導致農村生在名校的錄取比例大幅下降，是因農村基礎教育與城市差距越來越大，農村生的高考成績難以和城市學生競爭。調查顯示，我國農村學生平均高考分數比城市地區學生要低40分，因此，在一本錄取階段，農村生比例低，更多農村學生只能被二本三本院校錄取。
怎樣改變這種情況？有人呼吁提高農村教育質量，這個沒有錯，可不論農村怎樣提高，都不能忽視和城市存在的明顯差距。如果堅持集中錄取制度，完全按學生的考試分數進行錄取，農村學生進名校的比例只會更低，而不是大家想象的會有所提高。因為最終錄取要用學生的分數做依據。
在分數標準之外，建立多元評價體系，以及專門設立面向農村學生的招生計劃，才能對招生結果進行校正。在國外，大學招生成為社會公正的調節器，調節的重要方式，是在評價中設立地方教育因素和家庭因素指標，一名來自教育薄弱地區、貧困家庭的學生在大學評價中可以獲得加分評價。而不只是用一個分數標準選拔學生。
推行高校自主招生，能否做到公平是最大的阻力。我國自主招生高校在試點的前幾年，沒有意識到農村生這一問題，從2010年起，這才引起高校重視，多所學校在自主招生中推出自強計劃、圓夢計劃等面向貧困地區、農村生的專門計劃，農村生的比例進而回升。尤其是面向農村，比面向貧困生的計劃，更能做到補償農村生的作用(貧困地區也包括城鎮學生和農村學生)。可見，只要完善相關制度，實施自主招生會帶來更大程度的教育公平和高考公平，而不是傷害教育公平。
北大農村生比例的回升，初步論證了自主招生對高考公平的重要作用，我國在實施新一輪高考改革時，應以考試招生分離為原則，推進高校自主招生，建立促進學生素質發展和教育公平的多元評價體系。
