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2024年11月24日
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中新網北京8月21日電 (何忠婷)記者今日從教育部獲悉，到2020年，中國將力爭民族地區教育整體發展水平及主要指標接近或達到全國平均水平，逐步實現基本公共教育服務均等化。民族地區學前兩年、三年毛入園率分別達到80%、70%。
教育部今日召開新聞發布會，介紹日前印發的《國務院關于加快發展民族教育的決定》(以下簡稱《決定》)?！稕Q定》提出，要到2020年，義務教育學校辦學條件基本實現標準化，九年義務教育鞏固率達到95%，努力消除輟學現象，基本實現縣域內均衡發展。高中階段教育全面普及，普職比大體相當，中職免費教育基本實現。高等教育入學機會不斷增加，高考錄取率不斷提高。
教育部民族教育司司長毛力提說，由于歷史、自然等原因，民族教育發展仍然面臨一些特殊困難，教育投入相對不足，民族地區的辦學條件與全國平均水平之間的差距仍然較大，教育結構不盡合理。民族地區整體發展水平不高，成為全面建設小康社會的重點、難點和短板。
毛力提表示，為了實現2020年基本實現教育現代化的總目標，民族教育要努力提高現代化水平，縮小和其他地區的水平差距。國家將適當提高東中部省市職業院校招收民族地區學生的比例。適度擴大高校民族班、預科班招生規模以及東中部高校招收內地西藏新疆班高中畢業生規模。鼓勵支持民族地區和東中部省市雙向擴大高校招生規模。加強少數民族專業技術人才特殊培養。
下一步將在少數民族學生集中的學校按照50比1的生師比配齊配強政治素質高、懂雙語、會管理的少數民族教師，推廣設立少數民族學生工作示范平臺，全面提高教育管理服務水平。
中央財政針對民族地區特殊情況加大一般性轉移支付和教育專項轉移支付力度，并重點支持新疆、西藏和四省藏區等國家通用語言文字教育基礎薄弱地區開展雙語教育。
