“我們也不要鼓勵(lì)我們農(nóng)村的孩子去上大學(xué),因?yàn)橐坏┺r(nóng)村孩子讀了大學(xué),就回不到自己的家鄉(xiāng),回不去自己的家鄉(xiāng)就是一個(gè)悲劇。”全國政協(xié)委員無黨派聯(lián)組的分組討論上,全國政協(xié)委員、北京中華民族博物館館長(zhǎng)王平語出驚人。(成都商報(bào) 3月9日)
雖然在我們看來,王委員的這一建議讓人莫名驚詫,但她卻有充足的理由,比如說,如果農(nóng)村孩子由于上大學(xué)回不到家鄉(xiāng),中國文化在農(nóng)村的傳承就失去了載體;農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)會(huì)給家庭帶來巨大的負(fù)擔(dān),甚至導(dǎo)致一些家庭因此陷入貧窮;在就業(yè)壓力大、城市生存成本高的前提下,來自農(nóng)村的大學(xué)生生活會(huì)很艱辛,還不如讀個(gè)中專之類的回到農(nóng)村更幸福,等等。
筆者認(rèn)為,王平委員的最大的理由就是農(nóng)村需要人種地,換句話說就是農(nóng)村孩子就只能留在農(nóng)村。這體現(xiàn)的不僅是其對(duì)農(nóng)村人的歧視,更折射了其作為一個(gè)城市人高高在上的優(yōu)越感。倘若只是一般的城市人,如此說至多也就是沒有素質(zhì)的表現(xiàn)罷了,但作為一名全國政協(xié)委員,這樣說就未免顯得有些不知輕重,不知所謂了。
人生在世,追求更好的生活是每個(gè)人的權(quán)利,而對(duì)于農(nóng)村孩子來說,“知識(shí)改變命運(yùn)”,同樣改變的也是他們的生活。因?yàn)橄鄬?duì)于通過勞作來改變生活,無疑讀書上大學(xué)在城市里找份工作更加便捷有效。這些農(nóng)村孩子通過自己的努力考上大學(xué)找到更好的工作在城市生存,即便不能回到自己的家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn),但從更大的層面上說,何嘗不是在為國家做貢獻(xiàn)呢?
筆者認(rèn)為,農(nóng)村孩子不去上大學(xué)才是一個(gè)更大的悲劇,因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展對(duì)知識(shí)和技能的要求越來越高,沒有知識(shí)沒有技能從事的大多都是工資低、時(shí)間長(zhǎng)、替代率高的“體力活”,很容易就會(huì)被社會(huì)淘汰。