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2024年11月22日
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畢業季來臨。近年來，應屆畢業生的就業觀越來越趨于多樣化，有人選擇畢業后馬上就業，有人選擇繼續學習，有人選擇創業，還有人選擇“慢就業”。此外，創業公司、新型職業、“新一線城市”受到更多畢業生青睞。
上周，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2000名受訪者進行的一項調查顯示，58.3%的受訪者感到身邊很多應屆畢業生更愿意去“新一線城市”、二線城市發展，55.5%的受訪者感到他們更看重自我價值的實現。76.2%的受訪者建議高校針對學生多樣化的求職需求，開展全面的就業指導活動。
“新一線”、二線城市更受青睞
張蕓（化名）是華北電力大學應屆畢業生，已經與北京一家運動品零售外企簽訂了勞動合同。張蕓所在的班有26名學生，她介紹，她所在專業往年的畢業生，畢業后馬上就業的占大多數，而今年她所在的班只有幾個人確定了工作。“我們寢室只有我自己就業了。身邊很多同學都在為考研做準備，也有同學選擇出國，還有同學打算自己創業”。
潘媛是北京師范大學英語專業應屆畢業生，目前在一家小公司見習，對于畢業后要就業還是要考研，她曾經糾結了很久。目前，潘媛決定先就業，但她同時表示會繼續學習。
近年來應屆畢業生就業觀發生了哪些變化？調查中，58.3%的受訪者感到身邊很多應屆畢業生更愿意去“新一線城市”、二線城市發展，55.5%的受訪者感到他們更看重自我價值的實現，45.3%的受訪者發現他們更希望工作時間有彈性。
潘媛認為，與以往畢業生普遍青睞大企業不同，現在畢業生會更多地考慮個人興趣和專業發展。
關于當下畢業生在擇業方面的變化，中國政法大學人力資源開發與管理研究中心主任、中國政法大學商學院教授王霆認為，第一，他們更加注重就業質量的提升，這里的“就業質量”，更多是關于職場體驗的滿意度，即職場環境是否符合個人期待，自己在職場上是否能彰顯個性等，這是他們求職時更看重的因素。“比如一些互聯網企業、游戲行業，提供的職位就非常符合他們的興趣。一些公司甚至允許員工上班時變裝，類似于Cosplay（指利用服裝、飾品、道具以及化妝來扮演動漫作品、游戲中以及古代人物的角色——編者注）”。
第二，“慢就業”也是當下畢業生擇業方面的一個明顯變化。“很多學生會給自己一到兩年緩沖的時間去了解社會，尋找興趣，等拿準主意了再去正式就業”。
第三，隨著一些新業態、新技術的出現，“非標準就業”也成為了非常重要的就業渠道和方式。“他們不一定會去選擇一個固定的就業環境。大學生可以通過靈活就業，甚至是自主創業的方式，來選擇符合自己興趣和發展的職業方向”。
“這兩年大學生返鄉就業、到非一線城市就業的趨勢明顯。”天津市社會科學院社會學研究所所長張寶義認為，這不是量的變化，而是一個本質性的轉變。“過去大家都集中在大城市就業，留在一線城市。現在北京、上海的人口已經出現增速放緩，甚至是負增長，很重要的一點就是當地高校畢業生外流。”張寶義認為，其他城市的發展機會不斷增多，會得到更多畢業生的認同。
74.1%受訪者認為新興職業增多，年輕人選擇空間更大
為什么如今應屆畢業生的擇業觀會出現變化？調查中，74.1%的受訪者認為新興職業增多，年輕人選擇空間更大，63.8%的受訪者認為是由于大城市的生活與就業壓力大，60.0%的受訪者認為當下大學生在就業方面觀念更開放，目標更明確。
張蕓告訴記者，她身邊很大一部分同學選擇考研是因為就業壓力大，希望提升學歷找到更好的工作，還有一部分人是害怕就業，也不知道自己適合做什么、想做什么。
張寶義認為，除了一線城市，現在其他城市的發展機會其實也很多，畢業生的選擇多了。而且在大城市工作雖然收入高，但生活成本、消費成本也更高，生活壓力大，在二三線城市雖然收入相對低一些，但生活水平在不斷提高，生活更舒適。現在大學生對生活的態度、對生活的理解和價值觀發生了新變化，普遍更看重未來發展和生活品質，這造成了畢業生在非一線城市就業的情況增多，未來還會繼續增多。
對于選擇繼續深造的畢業生，張寶義表示，未來社會發展對高品質人才的需求會很大，“一部分人選擇讀研、讀博，是對未來職場需要的預期，對市場判斷的結果。當然，很多人不急于就業，也是因為家庭物質基礎比以前更好。另外，還有一個原因是他們希望有更多的時間去學習，再投入到工作中去”。
76.2%受訪者建議高校開展全面的就業指導活動
張蕓說，她所在的學校設置了大學生職業生涯規劃課，選課的人很多，“我去‘蹭’過一節課，感覺也沒講什么有用的東西，沒感受到這個課的價值和意義，我身邊很多同學選這門課也是為了湊學分”。
張蕓認為，最有意義的就業指導是有關面試的，“因為面試失誤而錯失工作機會對大家的求職信心是個打擊，學校可以組織學生進行模擬面試”。
“我所在的學院，就業課是必修課，學院也會組織和專業有關的企業來開宣講會，或者請已就業的優秀學長、學姐回來分享求職經驗，我覺得對我很有幫助。”潘媛希望，學校能提供更多就業方向指導和企業資源。
北京某高校應屆畢業生劉楠坦言，她對大部分職業、行業都沒有多少認知，也不了解自己喜歡什么工作、適合什么工作，匆忙地就業了。她希望高校更多地向學生做關于專業和職業的介紹，同時與用人單位合作，多為學生爭取實習機會。
高校應該為大學生就業提供怎樣的指導？調查中，76.2%的受訪者建議高校針對學生多樣化的求職需求，開展全面的就業指導活動，71.1%的受訪者希望高校為學生提供豐富的就業和實習信息，51.2%的受訪者建議高校開設課程對新興行業和職業進行介紹。
對于新興職業的興起，王霆認為，學校在人才培養方案上要更多地注重與時俱進，不斷調整和更新自己的專業培養方案，這樣才能把一些和互聯網、人工智能、大數據等有關的新技術、新業態、新行業的前沿內容，引入到學校的課程教育里面。如此一來，大學生在學校接受專業教育、職業發展培訓的過程中，就能更多地了解如今企業發展的前沿技術和思路，更符合用人單位需要。
張寶義認為，職業規劃教育非常重要，包括技能上、心理上、處世上、經驗積累上的教育，但是目前很多相關課程沒有體現其應有的重要性，高校對這些方面關注少，很多大學生到了工作崗位上還得需要接受培訓才能投入工作。“這說明現在高校的教育和用人單位需求普遍存在不匹配的問題”。
張寶義認為，高校應重視高級工作者的培訓，更加注重縮短學生畢業后的就業適應期。“我國很多學校的職業培訓都是由本校教師承擔的，而國外很多高校都是聘請企業人士參與到職業規劃教育中，我們可以借鑒這種做法。”張寶義建議利用大數據，將學生的就業需求和實習環境結合起來，為學生提供更多就業途徑，充分發揮學生在校期間實習期的作用。
參與本次調查的受訪者中，00后占1.9%，90后占37.7%，80后占42.3%，70后占13.3%，60后占4.1%。
