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2024年11月22日
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長與幼·用心靈感受理性
時間:2016-08-16 09:45:07  來源:城市化雜志  作者:釋果寧 

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釋果寧:果寧法師,字戒凈,禮從上圣下輝大和尚學佛,在廈門南普陀寺剃度出家,于上學下誠大和尚處受比丘大戒。現任廈門中華傳統文化研究會副會長,香港普緣蓮社住持,上海交通大學、廈門大學兼職教授。

  據說,孩子是最接近真理的。

  不要把孩子當作無知的、渾沌的,他們是最純真、最自然的產物。與大人們成為思想體的頭腦相比,他們在擁有用理性武裝的思想之前,所有的便是純心靈的生命能量。他們擁有最敏感的心靈,足以感受我們的心,感受我們的一言一行。他們內心很容易分辨我們的話是真是假,我們的心是真是偽。

  當一位父親拍著孩子的頭,說愛他時,孩子便能感受到其中的感情是否真實。因此,不要試圖去哄騙一個孩子,也不要以為他們一無所知,更不要給予他們錯誤的感情、錯誤的教育和言行。

  因為,所有的一切,孩子比我們更能銘記于心。

  三歲之前,孩子幾乎沒有理性的知識,他們的頭腦一片空白。因為缺失思想,孩子們看到一種事物,便只能在心中感受,無法像我們一樣表達出來。而在這之后,孩子們頭腦的作用便慢慢發揮出來。他們的頭腦如同一臺空白的電腦,由我們將理性知識、技術,包括語言文字輸入進去,形成最終的思想。

  在孩子成長的過程中,需要的教育分為三個部分:家庭、學校、社會。其中,家庭是最重要也是最基礎的一步。家庭的教育、父母的一言一行都會清楚地留在孩子心中,最后形成他的潛意識,主導他之后的人生。因此,家庭教育的主旨,便在于為孩子的心靈樹立正確的價值觀、人生觀,讓他們的心靈得到正確而健康的成長。

  七歲之前,是家庭教育最重要的時期。對于孩子而言,在七歲之前需要的不是刻板的知識理論,而是心靈的健康成長。我們心靈的力量來自自然,來自天地萬物,所以此時的孩子,更應該和自然在一起,和花草樹木、動物溝通交流,讓他們用心去感受自然、感受存在,完成心靈的培養。不要過多地用人為的概念束縛他們,阻礙孩子心靈的成長。因為事實上,我們能給孩子的東西屬于知識,而知識來自頭腦而非心靈。過早地灌輸知識,對于孩子長大后的人生,對他們擁有幸福和快樂的生活并沒有太大幫助。

  對孩子知識的教育,理應由學校去完成。但是在當今的社會中,父母往往望子成龍,希望自己的孩子能成為未來的勝者,因此,在孩子的心靈需要家庭引導之時,就為他們灌輸了太多的知識和概念,使孩子的心靈缺失能量。這樣培養出來的孩子,即使能夠得到豐富的知識,卻無法擁有健康的心靈。

  那么,何謂成功的家庭教育?

  在孩子幼小的心靈中,最初是沒有思想的。他們能夠感受真與假、美與丑,卻無從分辨哪些有益于自己。因此,在家庭教育中,父母的言行、對孩子的態度便起了決定性的作用。在孩子面前,夫妻之間不能過多地爭吵,更不能推諉責任,互相指責。父母是孩子的模范,我們需要讓他們幼小的心靈感受更多的陽光和美好,人性中的真善美,對孩子長大之后形成健康的人生觀與價值觀都非常有益。

  三歲之后,孩子才慢慢地形成了思想。這時候我們需要告訴他一些基本的知識,教他們最基礎的語言文字。掌握了這些,孩子們便有了求知的欲望,他們總會問一些問題,并在提問中享受擁有頭腦的興奮和快樂。

  孩子們的問題是無窮無盡的。在他們好奇的頭腦之中,諸如“花兒為什么是紅的,樹葉為什么是綠的,太陽為什么要升起來,為什么天要黑”等等,這些我們早已知曉的問題也是奇怪而新鮮的。很多時候,父母會耐心地、如實地回答,有些父母甚至為此找來百科全書性的書籍為自己補充知識。
  
  這樣便錯了。不管什么問題都能得到知識性答案的孩子,一個從小就被知識武裝的孩子,心靈的成長便被束縛住了。這樣的孩子長大后固然理性,擁有知識和學問,但往往活得不快樂。他在一生中會更像一個沒有心靈的機器人,不懂得享受人生藝術,無法感受人生的美好。事實上,父母一定要有回答的智慧。對于孩子的問題.不妨免去正面回答,反過來問他:“你覺得呢?”

  讓他用心靈去想象為什么花兒是紅的,而樹是綠的,放飛他(她)的心靈,讓他(她)有充分的想象空間。那么等他長大,自然會得到自己的感悟,他的心靈,便會充滿創意與靈感。一個充滿創意和靈感的人,一個心靈發達健全的人,一定會擁有幸福快樂的人生。

  同樣,對待傷害時,也是如此。從孩子到成人,人生中受傷害在所難免。在每一個孩子的心中,父母是最值得依賴的。因此,在受傷害的時候,孩子首先尋求的便是父母的幫助。如果孩子跌倒了,我們就急忙過去,心疼地抱起他們,去打那些讓孩子摔倒的東西,還要做出責罵的姿態:“你不乖,你讓我的寶寶摔倒了!”

  很遺憾,父母這樣的舉動,會深深印在孩子幼小的心中。在他的潛意識中,從此就會覺得摔倒不是自己的責任,而是椅子或者沙發的錯誤。那么在他長大之后,一旦出現問題,他也會覺得,那是別人不對,不是自己的問題。

  這樣一個不懂得承擔責任的人,必然與成功無緣。

  事實上,我們唯一能給他們的教育,便是教他們學會承擔責任——教他們摔倒了,便要自己爬起來,做一個勇于承擔的人。

  在他們懂得責任之后,以身作則,教他們尊重長輩,善待、幫助他人,在生活的點滴中教他們做人的道理。

  心靈是人類的真正主人。因此,如果我們能讓孩子的心靈健康成長,我們就不用憂慮他們的將來,不必擔心他們在這個社會中無法把持自己,被太多的誘惑所污染,因為他們已經有了正確的人生觀與價值觀,他們有顆堅強的心靈。

  有一顆堅強心靈的孩子,才不會在世界中迷失。

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