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2024年11月24日
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新春伊始，一則發(fā)起“反對(duì)清遠(yuǎn)第一中學(xué)搬遷至大學(xué)城”的帖子讓本地論壇炸開(kāi)了鍋。隨后，本地某論壇還在新浪微博上發(fā)起“你對(duì)清中整體搬遷是反對(duì)還是贊成”的投票，在清遠(yuǎn)民智民需網(wǎng)上，也有網(wǎng)友表達(dá)了“強(qiáng)烈發(fā)對(duì)清遠(yuǎn)市第一中學(xué)整體搬遷”的理由。
截至記者發(fā)稿前，共279名網(wǎng)友參加了微博投票，234人表示反對(duì)搬遷。在反對(duì)的網(wǎng)友中，部分是來(lái)自清遠(yuǎn)第一中學(xué)（下稱“清中”）的老校友和老教師，網(wǎng)友“風(fēng)之龍”便是其中之一，而使這些老校友老教師站出來(lái)反對(duì)的立場(chǎng)基于母校情結(jié)。贊成的校友則認(rèn)為，搬遷能使學(xué)校整體獲得更好的發(fā)展。
83.9%的反對(duì)率
搬遷強(qiáng)行割離母校情結(jié)
清遠(yuǎn)市第一中學(xué)始建于1504年，是廣東省一級(jí)學(xué)校，清遠(yuǎn)市重點(diǎn)中學(xué)，清遠(yuǎn)市首間國(guó)家級(jí)示范性普通高中。校園占地面積81974平方米，現(xiàn)有建筑面積66432平方米。學(xué)校布局合理，視野開(kāi)闊，綠林成蔭，碧草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，安靜整潔。現(xiàn)有教學(xué)班80個(gè)，學(xué)生4417人，教職工328人。學(xué)校教學(xué)樓、科學(xué)樓氣勢(shì)恢宏。此外，還建有辦公樓、圖書(shū)館、體育館、地理園、生物園、天文圓頂以及各種體育場(chǎng)所，2001年4月千兆校園網(wǎng)建成并投入使用，校園網(wǎng)覆蓋整個(gè)教學(xué)區(qū)及校園內(nèi)的教職工宿舍。目前，全校共有4個(gè)電腦室，所有教室配備了多媒體教學(xué)平臺(tái)。
瑞峰書(shū)院，明弘治十七年（1504年）由憲副督學(xué)潘上虞倡建，址設(shè)松樹(shù)崗（今清遠(yuǎn)中學(xué)），后廢。清康熙年間知縣張哲修復(fù)，孫繩祖重修。乾隆二年（1737年）知縣陳哲遷建于學(xué)宮之左，二十一年知縣王珍復(fù)遷于松樹(shù)崗，之后又幾經(jīng)興廢。光緒三十二年（1906年）廢科舉興學(xué)堂，書(shū)院改稱學(xué)堂。
學(xué)校創(chuàng)辦于1928年2月，隸屬于中華民國(guó)清遠(yuǎn)縣政府，初名為清遠(yuǎn)縣立初級(jí)中學(xué)，1943年7月獲準(zhǔn)增設(shè)高中，同月更名為清遠(yuǎn)縣立中學(xué)，1947年3月為紀(jì)念邑人陳可鈺將軍（清遠(yuǎn)石潭人，字景瑗，曾任孫中山總統(tǒng)大本營(yíng)警衛(wèi)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，國(guó)民革命軍第四軍副軍長(zhǎng)），更名為清遠(yuǎn)縣立景瑗中學(xué)。建國(guó)后，政府接收學(xué)校，復(fù)更名為清遠(yuǎn)縣立中學(xué)，并先后易名為清遠(yuǎn)縣第一中學(xué)、清城中學(xué)、清遠(yuǎn)縣清遠(yuǎn)中學(xué)，1988年清遠(yuǎn)撤縣設(shè)地級(jí)市，學(xué)校更名為清遠(yuǎn)市清遠(yuǎn)中學(xué)，1990年12月更名為清遠(yuǎn)市第一中學(xué)。
清中的歷史和就讀的經(jīng)歷構(gòu)成了老校友的母校情結(jié)。如今得知母校將搬遷一個(gè)新址，讓老校友們很難接受。網(wǎng)友“風(fēng)之龍”表示自己在清中讀過(guò)六年書(shū)，中學(xué)時(shí)光都在清中讀過(guò)，作為老校友之一，這座具有500多年歷史的學(xué)府，現(xiàn)在根據(jù)清遠(yuǎn)市有關(guān)部門(mén)出臺(tái)的調(diào)整方案，將整體搬遷到清遠(yuǎn)大學(xué)城，原址將改為田家炳中學(xué)高中部，他在奧一網(wǎng)論壇上質(zhì)問(wèn)：“我不知道出臺(tái)這個(gè)方案的相關(guān)部門(mén)，有沒(méi)有顧及到眾多清中人的感受，如果我有那么的一天想回去母校看看，結(jié)果看到的卻是一座完全陌生的學(xué)府，沒(méi)有任何一絲的記憶。作為一個(gè)清遠(yuǎn)人，如果我們向外人介紹清遠(yuǎn)的歷史文化的時(shí)候，介紹那間具有幾百年歷史的學(xué)府，卻已經(jīng)面目全非，名字也改為一個(gè)沒(méi)有任何歷史和人文價(jià)值的名字的時(shí)候，他們的心中會(huì)產(chǎn)生什么樣的感受呢？”
面對(duì)清中學(xué)校面積小、周邊環(huán)境嘈雜的客觀條件，“風(fēng)之龍”坦承，搬遷的確是因?yàn)槔闲^(qū)，已經(jīng)無(wú)法滿足某些人為制定的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法滿足把清遠(yuǎn)市第一中學(xué)提升到某個(gè)檔次的雄心。“但清遠(yuǎn)市第一中學(xué)，真的需要建成一個(gè)擁有90個(gè)班級(jí)的示范性高中嗎？如果真的需要這樣做，為什么不響應(yīng)清遠(yuǎn)市民的要求，借高中部整體搬遷到清遠(yuǎn)大學(xué)城之際，重新恢辦初中，以彌補(bǔ)因?yàn)榍宄菂^(qū)中學(xué)搬遷到小市新城區(qū)所留下的優(yōu)質(zhì)初中教學(xué)資源的空白？”
網(wǎng)友“于頭仔”在清遠(yuǎn)民智民需網(wǎng)上表示反對(duì)清中搬遷，“試想一下，無(wú)數(shù)清中人以后要追憶學(xué)生時(shí)代，只有到田家炳中學(xué)了，這是什么邏輯？！到了學(xué)校的百年校慶，一眾校友必須到新校區(qū)參加慶典，一個(gè)完全沒(méi)有自己足跡、沒(méi)有絲毫感覺(jué)的地方。我們可以看看其他地方的做法，但凡具有濃厚學(xué)術(shù)氣氛的地方，特別是在北方，百年老校的原址是絕對(duì)不能隨意搬遷的，因?yàn)檫@代表著一個(gè)地方的文化，一個(gè)地方的根基，隨意搬遷的后果比強(qiáng)行拆遷更為嚴(yán)重。”
16.1%的支持率
搬遷能使學(xué)校整體獲得更好的發(fā)展
有人反對(duì)，也有人表示支持。支持清中搬遷的網(wǎng)友均認(rèn)為，清中現(xiàn)址難以讓該校壯大，搬遷也是適應(yīng)時(shí)勢(shì)。
網(wǎng)友“ficush”表示自己也是清中出來(lái)的畢業(yè)生，他支持清中搬遷。如果只是出于懷舊情結(jié)，“ficush”覺(jué)得清中的舊建筑都被拆得所剩無(wú)幾，“我高三奮斗了整整一年的教室，在我高考后的暑假就立刻被拆掉了”。因此他認(rèn)為“不能自私地只為自己偶然回去一次母校尋找回憶的寄托，新一代的師弟師妹們會(huì)需要一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”而清中的歷史上，從瑞峰書(shū)院到清遠(yuǎn)中學(xué)到清遠(yuǎn)一中，名字不斷變化的背后依舊是文化底蘊(yùn)的傳承“ficush”反問(wèn)：難道改為田家炳中學(xué)高中部，歲月的回憶就消逝了嗎？文化底蘊(yùn)的傳承就戛然而止了嗎？“懷念不是阻攔發(fā)展的理由，我倒衷心祝愿田中高中部能將那塊土地上的人文底蘊(yùn)延續(xù)下去。”
反對(duì)搬遷的網(wǎng)友在清中有母校的情感寄托，而贊成的網(wǎng)友則認(rèn)為清中需要更大的地方來(lái)發(fā)展。網(wǎng)友“zhongyixun”也是清中畢業(yè)生，支持清中搬遷。“zhongyixun”表示，從這幾年清中不斷拆掉舊的建筑來(lái)改善辦學(xué)條件就可以看出，清中的硬件已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前清遠(yuǎn)高中優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展需要。
在規(guī)劃中，清中搬進(jìn)清遠(yuǎn)大學(xué)城新校區(qū)后會(huì)縮減為60個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，“zhongyixun”認(rèn)為可以說(shuō)是改正了清中目前規(guī)模過(guò)大的問(wèn)題。“zhongyixun”認(rèn)為要糾正人們的想法是――認(rèn)為是學(xué)校擴(kuò)招導(dǎo)致了學(xué)生質(zhì)量下降。他認(rèn)為即使沒(méi)有這幾年的規(guī)模擴(kuò)張，學(xué)生質(zhì)量下降也是會(huì)發(fā)生的。導(dǎo)致學(xué)生質(zhì)量下降是因?yàn)榄h(huán)境變了。“如果現(xiàn)在還是以前那個(gè)沒(méi)網(wǎng)絡(luò)、沒(méi)電腦、沒(méi)酒吧，外面沒(méi)有那么多誘惑的時(shí)代，我相信補(bǔ)課和晚修這個(gè)東西是沒(méi)有存在的意義的。現(xiàn)在的晚修和補(bǔ)課，并不是因?yàn)檠a(bǔ)課了，晚修了，成績(jī)有多大的提高，而是你覺(jué)得不這樣做，學(xué)生怎樣抵擋外面的誘惑？”有網(wǎng)友認(rèn)為，是環(huán)境變了，而不是規(guī)模一擴(kuò)大學(xué)生質(zhì)量就下降。是現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境讓學(xué)生發(fā)生潛移默化的變化，從這個(gè)意義上說(shuō)，搬遷有助于改善清遠(yuǎn)的內(nèi)外環(huán)境。
校方說(shuō)法
網(wǎng)友母校情結(jié)可以理解
遷建可升級(jí)學(xué)校教學(xué)硬件
面對(duì)網(wǎng)友唇槍舌劍的激辯，甚至發(fā)起的微博投票，清中校長(zhǎng)劉耀堅(jiān)在接受采訪時(shí)表示自己也是清遠(yuǎn)老校友，可以理解反對(duì)的網(wǎng)友寄托在母校上的懷舊情結(jié)，但是同時(shí)他也表示，清中搬遷至大學(xué)城一事已經(jīng)確定，從學(xué)校的地理環(huán)境、硬件軟件設(shè)施等，新址比現(xiàn)址更能提供發(fā)展空間。
劉耀堅(jiān)表示，市政府關(guān)于清中要搬遷至大學(xué)城的決定一出，初期也是遭到了學(xué)校大部分師生的反對(duì)，可經(jīng)過(guò)充分論證，目前清中的校園面積、交通、軟硬件設(shè)施等遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，遷建是勢(shì)在必行。目前該決定也已經(jīng)獲得原先反對(duì)的師生們的理解和支持。
老校友的母校情結(jié)，劉耀堅(jiān)對(duì)此回應(yīng)“學(xué)校的傳承，主要是靠人類的傳承”。搬遷至新址，清中校訓(xùn)不變，清中傳遞給師生的人文精神也不會(huì)因?yàn)榘徇w就此中斷。
