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2024年11月24日
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8月27日，在江蘇省大學新生報到現場，防詐騙這個主題得到重點關注。記者注意到，東南大學新生每人拿到一本《2016大學新生安全手冊》。據了解，為了提高學生的安全意識，開學后江蘇省大學新生每人都要參加“安全知識考試”。60%以上題目與防電信詐騙有關，不達80分要重考。（8月29日《北京晨報》）
在詐騙事件頻發的情況下，大學對新生加強安全教育，開展“安全知識考試”，重點考核新生防詐騙知識，這樣的入學考試，做法頗具時代意義，對防止詐騙發生的意義也不言而喻。然而，一次入學“防詐騙”考試究竟能起到多大作用，頗值得商榷。事實上，新聞一出，很快就有人指出，“防騙考試”應付得了電信詐騙嗎？
答案當然是否定的，一次入學考試“防詐騙”，充其量只是讓新生們了解防詐騙知識，但不代表就此有了防詐騙意識，更不代表有了防詐騙的能力。要知道，電信詐騙不是我們想象的那樣簡單，隨著社會發展，科學技術日漸發達，其手段越來越高明、也越來越隱蔽，令人防不勝防，一張試卷再多的考題也裝不進防詐騙的技能。
當然，拋開公安機關加大力度打擊詐騙行為、完善相關保護機制不說，高校開展入學考試“防詐騙”其實也給我們提了一個醒：防詐騙就需要強化人們的防范意識。對于防詐騙來說，提高人們的防范意識，遠比加強技術上的保護更重要，如果人們想當然認為詐騙案件不會發生在自己身上，未能及時消除麻痹思想，下一個上當的或許就在我們身邊。
無疑，考試就是其中的一個辦法。事實上，早在2014年7月，南京警方就曾創新推出“防詐騙考試卷”，比如“收到尾號為銀行客服號的短信提示匯款，應該怎么做”“朋友被騙，除了報警你還會建議他做些啥” ……一道道經典而不失現實意義的防詐騙考題，讓人深受教育，也讓人們在應對不同詐騙行為中有了一次桌面演練的機會。
然而，防騙意識的形成并非一蹴而就，我們也不能滿足于一次“防詐騙”入學考試。對于高校來說，提高學生防詐騙意識還需更多潛移默化的教育，除了考試，還可以探索更具實際操作意義的演練，讓防詐騙生活化。而對于整個社會來說，防詐騙意識的提高需要從小抓起，防詐騙考試更需要全民參與，只有廣泛而深度的參與，才能根本提高防范意識和能力。
