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2024年11月24日
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當農民住進高樓，他們能否適應社區生活？近日，記者在多個“農轉居”人口集中的社區調查發現，一些社區雖入住多年，但居民尚未適應社區生活，在圈綠地種菜養雞。但也有一些社區，昔日的村民已適應角色轉變，融入城市生活。針對“村民上樓后如何適應城市生活”，近日，朝陽區金盞鄉將其列為調研課題，聯合中國人民大學社會與人口學院共同建立“公民學校”培訓村民，探索讓“人和觀念一起上樓”。
本報訊 近日，金盞鄉“公民學校”正在籌備為當地“農轉居”人口開設“公共文明行為”課程。金盞鄉有4個拆遷村，為引導農民向居民轉化，該鄉將“村民上樓后如何適應城市生活”列為調研課題，聯合人民大學社會與人口學院建立“公民學校”，并上了首堂課。
村民坦言難適應社區生活
金盞鄉長店村是市級掛賬重點村之一。近日，長店村內到處可見拆遷廢墟。村民們說，這個村共有村民1200多戶。一位村民說，他家有個大院子，種著蔥、蒜、黃瓜等，夏天不用買菜。“今后住進樓房就沒處種菜了”。該村民坦言，他短時間內無法適應社區生活。
除了長店村，金盞鄉還有馬房、樓梓莊、曹各莊3個村都將拆遷。金盞鄉相關負責人說，此前了解到，一些“農轉居”人口集中的社區存在綠地插秧、養雞，占用樓道堆雜物等問題。為了讓未來的新社區避免這些問題，他們希望提前轉變農民的觀念。為此，金盞鄉將“村民上樓后如何適應城市化生活”列為調研課題，并在朝陽區立項。
志愿者助村民轉變觀念
目前，“村民上樓后如何適應城市生活”調研課題的內容之一“公民學校”已經開課。近日，“公民學校”在馬各莊村活動中心掛牌，50余位村民參加了“公民學校”的第一期學習。
人民大學“紅色1+1”實踐團的志愿者運用圖片、視頻和現場演示，為村民講解家庭急救、社區文明生活等。據金盞鄉工作人員介紹，首期課程受到村民們的歡迎。志愿者還向村民發放了調查問卷，將根據調整結果確定下一期“公民學校”的授課內容和方式。
據了解，金盞已有數十戶拆遷村民住進樓房。人民大學“紅色1+1”實踐團團長、公民學校發起人馮啟娜說，“公民學校”正打算到該小區開設第二期課。課程主題為“公民公共文明行為”，將從公共環境、公共秩序、人際交往和公益行動等4方面切入，針對綠地插秧等問題展開討論，引導這些新居民做出正確的判斷。
馮啟娜說，“公民學校”還將開展健康、文化等系列課程，幫村民轉變觀念，使其盡快適應社區生活。
■ 探訪
樣本1 “鄉親們”圈綠地種菜養雞
●社區：東壩家園
●入住時間：3年
●現狀：綠地種菜養雞，居民仍保留農村的生活方式。
朝陽區東壩家園的A區和B區，居民大多是當年從東壩鄉拆遷上樓的村民。近日，在東壩家園B區，多幢樓前后的綠地上可見居民支起的南瓜秧。在109號、108號之間的綠地上，種著黃瓜、煙葉。而115樓前多塊綠地已開發成菜園子，蔥、蒜、茄子、辣椒均有。該樓東北角的一處“菜園”則種著西紅柿等，園內還掛著一把采摘用的剪刀。
在103號樓前，有居民用網布晾曬蕎麥皮，用于自制蕎麥枕頭。
108號樓居民陳先生說，他以前是東壩高楊樹村村民，他所在村已拆遷建設東壩郊野公園。3年前，他和村里人一同入住該小區。“我們習慣不了小區生活。”陳先生說，以前他家有幾畝地種玉米、種菜。搬到小區后，鄰居們和他一樣想在小區內種瓜種菜。
“我們以前務農，現在沒有工作，閑著沒事種點菜還能節省開銷。”居民趙先生說，他有抽旱煙的習慣，于是在小區種了煙葉。趙先生說，從200多平方米的大院子搬進樓房，就像進了鳥籠子。
“前幾天發現有居民在小區養兔子。”東壩家園物業工作人員劉先生說，居民在小區養雞養鴨的均有，但一些居民接受了勸說，現在不養了。劉先生說，圈地種菜是不允許的，但居民之間彼此認同，從未發生過糾紛或投訴，物業無權制止。劉先生說，很多居民以前都是鄉親，喜歡晚上聚在院內乘涼聊天，男居民多是“膀爺”。
記者了解到，該小區目前沒有居委會，居民們也沒有成立興趣小組。物業曾計劃組織居民開展活動，但在居民中沒有號召力。
樣本2 大媽早晨打太極晚上跳舞
●社區：朝來綠色家園
●入住時間：7年左右
●現狀：社區活動豐富，居民已適應城市生活。
“每天5點起床，到樓下和鄰居打太極拳，晚上一起出去跳扇子舞。”朝來綠色家園63歲的居民王大媽說，她現在的生活很豐富，和城里老人的退休生活一樣。王大媽原來是來廣營村村民，2006年拆遷上樓，住進朝來綠色家園蘊實園。據了解，朝來綠色家園萬余居民大多來自來廣營、紅軍營等5個已拆遷的村子，從2002年起相繼入住。
近日，在該小區內，公共綠地沒有種菜養雞現象，樓道里極少能見到雜物。王大媽說，他們已經改掉了住在村里時的生活習慣。
“有人怕停水，把大水缸抬上樓。”王大媽回憶，剛住進樓房時也不適應，舍不得扔掉農村時的老物件。物業喬經理說，小區剛入住時，有村民在綠地種香椿樹。物業進行了勸導，并專門開辟出一塊地方供村民種植，但村民并未前往種樹，在自家樓下也自覺沒有再種。
“農民上樓首先要思想上樓，農村城市化先要思想現代化。”2006年，朝來綠色家園成立了居委會。居委會的蔣主任說，上樓讓很多昔日的農民居住不習慣，生活不適應，交往不方便，為了讓他們改變農村的生活方式，來廣營鄉政府和居委會曾實施“新市民素質教育工程”和“和諧家庭教育工程”，建立了“市民文明學校”、“母親講座”等，并開展過禮儀教育活動，很多村民接受過科學知識，衛生常識，城市生活方式的培訓。
同時，居委會建立了太極拳、乒乓球、羽毛球、秧歌等文體隊伍，還發動居民參與社區事務。
■ 觀點 觀念更新晚于城市化進程
中國人民大學社會與人口學院的“紅色1+1”實踐團團長、“公民學校”發起人馮啟娜說，他們在實踐中發現，在農民上樓的小區，社會關系網絡沒有建立，農民對小區無法產生歸屬感和認同感。城市化不光是給農民蓋樓房，而是應該讓農民的思想實現城市化。
馮啟娜說，部分農民上樓后，仍保持村民的角色，不能從市民的角度思考問題。思想觀念、生活方式沒有跟上環境的變化，是產生諸多問題的原因所在。
馮啟娜說，觀念只是淺層原因。思想觀念不能及時改變則源于激烈的城市化進程。“西方國家城市化過程花了幾十年甚至更長，中國是幾年時間。” 馮啟娜說，政府在推動城市化基礎設施建設上速度很快，但人們的城市化改變則是漫長的過程，二者的時差造成這些問題的出現。
引導農民建立城市人際關系
馮啟娜認為，在目前的環境下，解決農民上樓后適應城市化生活的一些問題，“公民學校”之類的培訓必不可少，只有通過引導才能轉變人們的觀念，將他們的生活方式從村民引向城市。
此外，馮啟娜呼吁，政府應該加大人力物力的投入，應該在小區建設能供居民活動的區域，讓居民通過社區組織開展活動，才能建立起城市化的人際關系。
同時，馮啟娜認為，政府有必要設置專門的崗位，配備專業人員，將觀念轉變的引導，社會活動的組織，納入到政府職能中。
