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2024年11月24日
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數千高學歷者爭當環衛工 凸顯人事制度改革緊迫性
時間:2013-01-15 10:35:01  來源:新聞晨報 
    昨晚,十八大新聞中心以“中國的教育公平”為主題舉辦網絡訪談活動,各大門戶網站代網友提出問題,教育部部長、黨組書記袁貴仁,山東大學黨委書記李守信,廣西壯族自治區平果縣希望小學校長周標亮,甘肅省嘉峪關酒鋼三中教師閆桂珍回答了網友提問。

    每年資助困難學生金額達980億元

    網友:網民認為教育公平是社會公平的重要基礎,請問袁部長,近年來在推進教育公平方面取得了哪些進展?

    袁貴仁:教育公平涉及千家萬戶。十六大以來,黨中央、國務院高度重視,堅持把教育公平作為國家基本教育政策,把促進公平與提高質量一起作為國家教育改革發展兩大戰略任務,推動教育公平邁出了重大步伐,取得了舉世矚目的成績:一是健全資助體系,目前,我國已初步建立從學前教育到研究生教育完整的家庭經濟困難學生資助政策體系,每年資助家庭經濟困難學生近8000萬人次,資助金額980億元。在中西部地區啟動了高校家庭經濟困難新生入學路費資助項目;二是努力縮小區域差距;三是加快縮小城鄉差距,實施師范生免費教育,每年有近萬名畢業生到中西部中小學任教,還有面向農村教育的志愿服務計劃;四是切實縮小校際差距。

    農村生源進重點大學比例涉及公平

    網友:有媒體報道,中國重點大學中農村生源所占的比例一直在下降。怎么看待這個問題呢?

    李守信:重點大學農村生源比例低的問題,從根本上講,是由于我國較大的城鄉發展差距所導致的。如果說現在這一生源比例有所下降的話,主要是受到新的客觀因素的影響。城鎮化是現代化進程中的大趨勢,現在我國城鎮人口在總人口中的比重已達到52%,而且隨著城鎮化率的提高,城鎮人口的比重將持續上升,城市考生進入重點大學的比例將隨之提高,農村考生比例下降也就是必然趨勢了。

    農村生源進入重點大學的比例,涉及教育公平問題,需要我們高度重視。但解決好這一問題,仍是一個逐步的過程。核心是要推進城鄉發展一體化,縮小城鄉差距,實現教育均衡發展。目前政府已經采取了有力措施,在努力縮小區域間生源比例的差別,如實施“協作計劃”,拿出一定的招生計劃,由發達地區在中西部地區招生,2012年已達17萬人。

    職稱考如加語文能解決“重英輕漢”傾向

    網友:目前國內學生“重英語、輕漢語”的現象普遍存在,如何看待這個問題?

    閆桂珍:這首先是個導向定位問題。現在,社會上幾乎把英語作為升學、升職、晉升職稱的一個硬杠杠,使英語學習幾乎成了教育中最為重要的科目之一。實際上,中文博大精深,在中學或大學突出語文教學,對培養學生熱愛傳統文化,陶冶情操是很重要的,同時可以傳承優秀傳統文化,提升人文素養。如果讓大學把語文作為必修學科,在高考、職稱晉升等方面,也增加對語文考核的權重,自然就會把這個問題解決。

    留守兒童教育問題關系社會穩定

    網友:我國約有5800萬農村留守兒童,他們的受教育情況引起了社會各界的廣泛關注。應該怎樣關心留守兒童,讓他們健康快樂成長呢?

    周標亮:留守兒童的教育問題關系到社會穩定與和諧,要解決這個難題,不能單靠某一方面的力量,需要學校、家庭和政府等多方面協調合作。

    要想讓留守兒童在學校快樂健康成長,首先教師要有愛心和責任心。留守兒童長期不能和父母生活在一起,內心缺少關愛,作為老師這時應是雙重身份的,既是老師又是父母。要經常關心他們的身心變化與需求。第二,是在學校里要舉行豐富多彩的課余活動,讓每一位留守兒童都有參與進來的機會。第三,學校要想方設法改善寄宿條件,讓留守兒童有家的感覺。

    編制觀念仍對大學生擇業有較大影響

    網友:媒體報道,哈爾濱市招收環衛工人,幾千名本科以上學歷擁有者報名 (編者注:近3000名本科學歷者、29名擁有碩士研究生學歷者)。怎么看待這一現象?

    李守信:環衛工人的崗位吸引眾多大學生報名,是一個值得人們深思的社會現象。這突出反映了傳統事業身份、編制等觀念,仍對當今大學生職業選擇有著較大的影響。

    大學畢業生不是不能從事環衛工人崗位的工作,但這樣大數量的具有本科學歷的人報名,背后所隱藏的事實,是許多人想要獲取事業編制這一“身份”。在現行人事制度之下,一旦獲取這個身份,就意味著端上了國家財政的飯碗,而且在一定程度上講,還可能終身受用。

    這也說明了我國人事制度改革的緊迫性和重要性,不能再讓工作崗位和身份捆綁在一起,一定要能進能出。另外,這還說明高校學生就業指導還有很多工作要做,需要引導他們做好職業規劃,形成市場競爭的觀念,找準自身定位,現實地樹立就業目標,以減少盲目、沖動和投機心理。

    高考并非一無是處 加大自主招生力度

    網友:高中階段是升學壓力非常大的階段。應該怎樣看待升學考試跟素質教育的關系?

    閆桂珍:智育是素質教育的一個核心內容,是素質教育的重要組成部分。高考是選拔人材的考試,對學生綜合素質要求比較高。智育抓得好,也會促使學生綜合能力得到提升。

    只要在義務教育階段落實好素質教育,到了高中階段的學習,學生為了就業,為了上個好大學,為了有個好出路,大家勤奮學習,壓力大一些,負擔重一點不為過,是可以理解的。年輕人就要有吃苦拼搏奮斗的精神。高中教育就是升學預備教育,有壓力、有負擔、學習苦一些是正常的。

    要正確認識高考認識國情。中國有特殊國情和歷史傳統,中國人口多,就業壓力大,用人需要選拔,要想選拔人才,就需要一種尺度和標準,這就是高考。要選拔人才就得有一種機制,高考是我國現在最為科學陽光公正的考試,不要把高考說得一無是處。

    現在國家不斷出臺政策完善高考選拔制度,如自主招生考試、取消奧數加分保送等,都是好的形式。建議加大高校自主招生力度,同時一年多考,不要一考定終身。

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