時間：2018-06-04 11:32:31
來源：東方網 作者：韓玉印
近日，湖北荊州中學的一張試卷火了，被家長、老師、朋友們刷爆朋友圈，戲稱為“最解壓試卷”。出題老師(自詡為2015級數學組的老頭兒們)仿佛已經壓抑很久了，在出這張試卷的時候開始肆意地放飛自我。試卷的每一道題都是雞湯加知識點的組合，用段子引出提問，令人捧腹。據命題人介紹，此舉是為了增加考試的趣味性，為學生減減壓。高考在即，學校該如何為學生減壓？（06-02荊州日報）
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，隨著時代的進步，科技的發展，和人際溝通的需要，這句流傳了幾千年的箴言金句早已不再為人們所樂道，事實證明良藥加上糖外衣，同樣利于病；忠言不順耳，更利于行；枯燥的知識傳授，不再正襟危坐，而是寓于樂，學生更容易接受。比如，荊州中學90后教師鄭小勇，把網絡流行的“抖音體”融進試題中，讓詼諧的語言與題目內容有機結合在一起，增強了試題趣味性的同時，還為考生減壓，就深受廣大學生、家長的喜愛。
把社會流行的深受學生關注、喜愛的內容融進試題中，并非90后教師的專利，鄭小勇也不是第一人，也并非只有接近學生年齡，才能做到“你的心思我明白”，此前讓“達康書記”進化學試卷的就是一位“肖老頭”；四川一高校教授用“甄嬛體”教高數，用“八卦限”作總結；四川大學“帽子老師”將抽象的電氣信息學《電路原理》課上成“彈幕課堂”，把令人撓頭的學生上課玩手機，變成了學習的工具；蘭州理工大學高數老師課間唱《吻別》融洽了師生關系，從而讓學生喜歡上了他的課等等不一而論。因此，只要心里時刻裝著學生，寓教于樂，讓良藥不再苦口，方法總是有的。
寓教于樂是教師們追求的“上乘功夫”，它不僅活躍了課堂，拉近了師生距離，學生樂學，也活躍了思維，激發了學生的學習靈感，從而舉一反三，實現創造性的學習。
無論是廈門雙十中學那位“可愛的肖老頭”，還是90后的鄭小勇，張小兵在這個盛產“網紅”的時代，“一不留神”走紅是常事，但他們卻絕不是因為“一不留神”，而是經過“處心積慮”，經年累月積淀的結果。
作為一名“好老師”，就像那位在網上曬女兒早餐的“好媽媽”一樣，不僅要對自己的孩子知冷知熱，為了孩子的健康茁壯成長，為了孩子吃得好，吃得飽，更要在“飯菜”上不斷的“換口味”。
能否抓住學生的心，抓住學生的胃口，讓學生喜歡上自己的課，不僅要用深厚的文化底蘊去征服學生，讓學生佩服得五體投地，更要講究知識傳授的方式方法，因此，如何能夠做到寓教于樂，如何能夠將深奧的知識“淺出”，將枯燥的課堂轉化為學生汲取知識的殿堂，只憑“肚里有貨”還不行，不僅能“拿得出來”，還必須要勇敢地去挑戰自己，不斷的改變課堂模式，做到寓教于樂。
親其師信其道，讓學生愛上學習，絕不是一臉嚴肅，正襟危坐所能做到的，無論課間唱《吻別》走紅，還是把“抖音體”融進試題受寵，都說明了課堂改革勢在必行。而精典只是一瞬間，只有教師心里時刻裝著學生，裝著學生的學習，潛心的去研究教學，才能夠精彩不斷，才能夠真正實現寓教于樂。這就是“臺上一分鐘，臺下十年功”，“十年磨一劍”的道理。
