時間：2018-05-07 10:08:53
來源：東方網(wǎng) 作者：董宏達(dá)
5月4日，北京大學(xué)舉行建校120周年紀(jì)念大會，北大校長林建華發(fā)表主題為《大學(xué)是通向未來的橋》的講話。在講話中，林建華將“鴻鵠”的“鵠”念成“hao”，這引起了廣泛關(guān)注。次日，林建華在北大未名BBS上發(fā)表致歉信。（5月6日《北京青年報》）
北大建校紀(jì)念大會，校長的講話是重頭戲。按理說，在這萬眾矚目的場面演講，不應(yīng)該出現(xiàn)失誤。然而，林建華校長將“鴻鵠”的“鵠”念成“hao”，在一般人看來，也是“不可思議”的事，因而引起了廣泛關(guān)注也不奇怪。林建華知錯后，立即在北大未名BBS上誠懇地道歉，把一個真實(shí)的“我”展示給師生和社會公眾，在我看來，這是一種很有價值的身教，客觀上具有正確引導(dǎo)育人方向的作用。
念錯“鴻鵠”的成因值得思考。北京大學(xué)的歷任校長，以博學(xué)多才而著稱。林建華校長念錯“鴻鵠”，似乎是例外。這個例外，不是他本人不學(xué)無術(shù)，而是事出有因。林建華上中小學(xué)時，正趕上“文革”，幾年都沒有課本，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是背語錄和老三篇。他認(rèn)為，77年恢復(fù)高考能考上北大，也是幸運(yùn)地遇上了“高考語文考試作文占了80分，詞句和語法只有20分”。這看似是為念錯“鴻鵠”找借口，實(shí)則是對“文革”教育事業(yè)遭到破壞的一種反思。其實(shí)，類似情況不止林建華，因“文革”而荒廢學(xué)業(yè)幾乎害了一代人，這個教訓(xùn)更值得思考。
坦誠的道歉傳遞一種治學(xué)信心。林建華校長為念錯“鴻鵠”道歉，承認(rèn)“我的文字功底的確不好”，“你們的校長并不是一個完美的人，也有缺點(diǎn)和不足，也會犯錯誤”，并不是為了顧自己的臉面，相反，以此把真實(shí)的自我坦露給師生和社會公眾。更重要的是，林建華校長在承諾“我是會努力的”的同時，還坦誠表示“但我還是很難保證今后不會出現(xiàn)類似的錯誤，因?yàn)槲淖稚系男逕挷⒎且蝗罩ΑＯ裎疫@個年紀(jì)的人，恐怕也很難短時間內(nèi)，在文字水平上有很大的進(jìn)步了。”顯然，這是發(fā)自內(nèi)心的沒有遮掩的表白，自身努力也要遵循“文字上的修煉并非一日之功”的規(guī)律，但不影響傳播育人思想，他告訴大家“我所有重要講話，也包括上面提到的那本書，都是自己寫的，其中的內(nèi)容和思想都是我希望大家了解的。”這從一個側(cè)面表明，林建華校長治學(xué)上也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/div>
建校紀(jì)念大會重在張揚(yáng)大學(xué)精神。人們想從北大校長的講話中，窺探一所大學(xué)的氣質(zhì)、理想與情懷，也就是所謂的大學(xué)精神。因而，人們關(guān)注的不僅是大學(xué)校長說了什么，包括念錯了“鴻鵠”，更應(yīng)該關(guān)注其講話背后所表達(dá)的大學(xué)價值指引。林建華校長表示，“焦慮與質(zhì)疑并不能創(chuàng)造價值，反而會阻礙我們邁向未來的腳步。能夠讓我們走向未來的，是堅定的信心、直面現(xiàn)實(shí)的勇氣和直面未來的行動。”以此來衡量念錯“鴻鵠”，盡管客觀上讓林建華校長出了“丑”，他本人也感到失望和內(nèi)疚。但林建華校長更希望的是，不能因?yàn)殛P(guān)注念錯了“鴻鵠”而忽視了他通過致詞讓大家理解的思想。我覺得，這才是爭論的價值所在。
