以傳播城市化專業(yè)知識為己任
2024年11月24日
星期日
設(shè)為首頁
|
加入收藏
搜索
“去香港生孩子，說實話我現(xiàn)在很后悔。”再過一年多，深圳人曾娜（化名）在香港生下的女兒就到了上小學(xué)的年齡，當(dāng)下面臨的尷尬是：跨境，孩子從六七歲起就得每天五小時耗在路上；不跨境，私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)承受不起，而且離家近的私立學(xué)校已經(jīng)明確不收“雙非”兒童，“今年過完年一家人都在愁這個事”。
曾娜的煩惱不是個案。2001年，莊豐源案在香港終審判決，確立父母雙方皆無香港居留權(quán)的中國內(nèi)地居民在港所生子女可享有香港永久性居民身份，自此十年間超過20萬“雙非”嬰兒在港出生；直到2012年4月和2013年1月，香港所有公立醫(yī)院和所有私立醫(yī)院分別無限期停止接收非香港本地孕婦預(yù)約分娩，內(nèi)地孕婦赴港生子才被完全禁止。如今，即使是2012年最后一批出生的“雙非”寶寶也到了上幼兒園的年齡。當(dāng)初，父母為他們想盡辦法獲得的香港身份，讓他們最先感受到的卻是上學(xué)的艱辛與尷尬。
關(guān)口：浩浩蕩蕩的喂飯大軍
雖然是上幼兒園下午班，但家住布吉的劉女士卻每天9點(diǎn)就要開始準(zhǔn)備女兒的上學(xué)事宜。經(jīng)過多次“實驗”計算，她總結(jié)了一條最優(yōu)路徑：10點(diǎn)從小區(qū)出發(fā)，換乘兩次地鐵耗時1.5個小時到達(dá)福田口岸，半小時等跨境保姆車、過關(guān)，再坐車半小時到達(dá)元朗幼兒園，剛好趕上一點(diǎn)鐘第一堂課；全程來回五個小時，但好處是不會塞車、不會遲到。而自從3歲的女兒開始跨境念幼兒園后，劉女士便辭去了工作，“中午12點(diǎn)才能空下來，下午3點(diǎn)又要出發(fā)來關(guān)口接，沒有公司會讓你只工作三個小時。”
日前，南都記者隨劉女士體驗了一回跨境上學(xué)路。上午11點(diǎn)左右的地鐵龍華線依然非常擁擠，快到福田口岸的那幾站陸續(xù)上來很多跨境學(xué)童，車廂充斥著三四歲小童的吵鬧聲；而此時的福田口岸跨境學(xué)童等候區(qū)，場面則更為壯觀：幾百平米的大廳全是穿著各色幼兒園校服的孩子，大部分年齡小到連話都還說不連貫；因為下午班幼兒園不提供午飯，很多家長不得不把孩子的中午飯帶到關(guān)口來喂，有的就草草給孩子吃幾塊面包餅干了事。“我一般讓孩子早上在家多吃點(diǎn)，書包里裝點(diǎn)零食，晚上6點(diǎn)到家再吃。其實很擔(dān)心她會發(fā)育不良。”保姆車馬上到，劉女士忙著給女兒嘴里塞餅干。
即便時間掐得剛剛好，有時也有意外會發(fā)生。“上個星期我女兒學(xué)校的校車在路上跟人撞了，老師打電話來差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)馈Ｖ耙灿信笥鸭业男『锉蝗巳麞|西，被水客利用。”正是有安全上的擔(dān)心，家住西麗的肖媽媽就堅持了三年親自跨境接送兒子到學(xué)校。因為上上午班，母子倆每天早上五點(diǎn)半就得起床，轉(zhuǎn)兩趟公交到關(guān)口，9點(diǎn)前必須趕到學(xué)校；碰上內(nèi)地節(jié)假日但香港卻不放假的日子，“排隊過關(guān)一度崩潰到想哭。夏天在關(guān)口等公交車被暴曬，好幾次孩子也受不了，我真的不知道自己是怎么扛過來的”。
學(xué)習(xí)：兩地大不同久久難融入
考慮到孩子跨境上學(xué)太辛苦，去年兒子上小一時，肖女士一家也討論過讓孩子回來上學(xué)的問題，“但我們住的附近沒有私立學(xué)校，南山的學(xué)校學(xué)費(fèi)又太貴”。加上幼兒園三年都堅持了下來，肖女士最后狠狠心，讓孩子繼續(xù)留在香港念小學(xué)。不到7歲的兒子已習(xí)慣天天5點(diǎn)多起床，趕到學(xué)校上8點(diǎn)的早課。
2009年內(nèi)地二胎尚未全面放開，突然懷孕的肖女士跟家人商量后，最后花費(fèi)4萬多港元到香港生下小兒子。因為要照顧孩子，她辭掉工作，一家四口的全部經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)都落到了工薪階層的丈夫身上。這幾年因為要跨境送兒子上學(xué)，在深圳公立小學(xué)念書的姐姐也常常抱怨媽媽偏心，“大的到了叛逆期，我也不能不管。”
因為兩個孩子在深港截然不同的教育體系內(nèi)學(xué)習(xí)，功課上怎么幫孩子一直也困擾著肖女士。別的家庭一般大的可以輔導(dǎo)小的做功課，但弟弟因為是用繁體中文和英文，姐姐完全幫不上手；加上家里又不說粵語，兒子學(xué)校的老師多次提醒肖女士，孩子在溝通能力上與香港本地生相比還是有差距；香港小學(xué)階段一般下午4點(diǎn)放學(xué)后都會有各種興趣班，但兒子因為要趕跨境校車回深便參加不了，久而久之在香港也難以融入。
未來：小學(xué)上完了，初中去哪上？
與肖女士的選擇不同，因為時間和工作上的考慮，家住寶安松崗的黃先生沒有讓自己的兩個雙非女兒去香港跨境上學(xué)。目前，黃先生的兩個女兒都在寶安一所私立學(xué)校就讀，其女兒們所在的班級共30人，當(dāng)中有近一半都是雙非。即使在深圳，黃先生每天接送孩子上下學(xué)的時間也要耗費(fèi)近四個小時，還得是在不堵車的情況下。
提及私立學(xué)校的花費(fèi)，黃先生坦言確實比公立學(xué)校高，卻也還在自己的承受范圍之內(nèi)。比起錢，黃先生顯然更關(guān)注私立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量問題。由于其目前所居住的地區(qū)并非深圳的核心區(qū)域，黃先生直言，教育資源分配不均的問題對孩子有很大影響。“我們這里相對比較不發(fā)達(dá)，優(yōu)質(zhì)的教育資源更多還是會放在發(fā)達(dá)的城區(qū)。”
除了教育質(zhì)量，更大的煩惱即將接踵而至。兩個女兒下半年分別就讀四年級和五年級，再過一兩年就都面臨小升初的問題，但麻煩的是目前女兒就讀的學(xué)校只有小學(xué)。當(dāng)下，黃先生已經(jīng)開始盤算，“我家住的離東莞近，我打算到時候把女兒送到東莞一所口碑不錯的私立學(xué)校入讀。現(xiàn)在學(xué)校里與我想法一致的雙非家長不在少數(shù)”。但是由于教學(xué)質(zhì)量較高，要想入讀這所學(xué)校也并非易事。據(jù)其透露，該學(xué)校要求學(xué)生和家長分別同時通過入學(xué)考試、才有獲得入讀的可能。
雖然女兒上學(xué)也算一波三折，但黃先生還是比一些想在深圳就讀的雙非家庭幸運(yùn)。今年3月份招生政策出來后，曾娜所在龍崗區(qū)的一些私立學(xué)校已經(jīng)開始明確拒收雙非學(xué)童，有的雖然允許就讀，卻沒有學(xué)籍。同時據(jù)不少雙非家長反映，目前深圳一些教學(xué)質(zhì)量較差的私立學(xué)校，高年級因為人數(shù)越來越少被取消，孩子念著念著就沒書讀了；而一些教學(xué)口碑相對較好的私立和國際學(xué)校，收費(fèi)又不是一般家庭能夠承受的。
家長心聲：想放棄香港身份卻沒有返回機(jī)制
2012年，伴隨著香港“零雙非”政策的實行，深圳市公立學(xué)校原則上也開始拒收港澳籍外籍學(xué)生，目前深圳市為港籍學(xué)童提供港式課程的民辦學(xué)校雖說有11所，但一是學(xué)位有限，二是收費(fèi)昂貴。
一開始政策出來時，劉女士還覺得有回旋的余地，并不十分擔(dān)心；但到女兒上幼兒園之后，孩子教育的問題成了困擾整個家庭最大的困難，“早知道這樣，我說什么都不會去香港生的”。與劉女士的后悔一樣，在連日的采訪中，甚至有不少家長私下向南都記者表示，希望國家能夠建立返回機(jī)制，如果孩子能回深圳公立學(xué)校接受義務(wù)教育，放棄香港身份也是愿意的。
委員關(guān)注：政協(xié)委員提交議案深教育局稱正研究
今年深圳市兩會上，市政協(xié)委員陳昳茹提交了一份關(guān)于將港澳籍學(xué)童納入公辦學(xué)校教育的議案。在議案中陳昳茹提到，官方數(shù)據(jù)顯示多年來父母雙方或父母一方非香港居民在港生育的子女已有20多萬；而從最近深圳市外事（港澳）辦公室與綜合開發(fā)研究院（中國深圳）聯(lián)合課題研究獲得的數(shù)據(jù)表明，深圳跨境學(xué)童2015年已達(dá)3萬人，總量高峰值將于2016年至2018年升至6.5萬-8.5萬人之間。
目前，雙非單非兒童上學(xué)、入學(xué)可選擇的途徑非常狹小。這些學(xué)童或者選擇長途跋涉舟車勞頓跨境上學(xué)、成為跨境學(xué)童，或者只能選擇在深圳讀民辦學(xué)校或支付昂貴的學(xué)費(fèi)讀國際學(xué)校。陳昳茹認(rèn)為，上學(xué)、入學(xué)難問題已是雙非單非兒童家庭的最大難題。
“從目前的情況來看，生活在深圳的香港、澳門籍兒童，可以推測他們成年后大部分應(yīng)該還是工作生活于這三地。”陳昳茹向南都表示，作為將來深港澳三地交流的使者，現(xiàn)在尤其是雙非兒童一方面不能融于香港、澳門，又難恢復(fù)內(nèi)地身份，得不到三地社會的身份認(rèn)同，如果長此以往不引起重視，恐將帶來更多社會問題。
陳昳茹告訴南都記者，在上周，市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人已經(jīng)就其提案建議予以回復(fù)稱，目前市教育局正在就雙非兒童入學(xué)問題進(jìn)行相關(guān)研究討論。
