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2024年11月24日
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對于新聞中為孩子健康感到緊張的家長，人們會同情，但也有人會覺得這些家長矯情。同情是因為，環境問題是普遍的，誰也沒有辦法“獨善其身”。覺得矯情是因為，既然問題是普遍的，既然其他孩子可以忍受這惡劣的環境，這些家長的孩子自然也能夠忍受，怎么能把學校當成自己的家，想怎么折騰就怎么折騰呢？如果每個家長都如此，學校豈不是成為各種凈化環境和預防污染設備的“展覽會”？
仔細想想，那些主張集資給教室安裝空氣凈化器的家長的想法，真的可笑嗎？霧霾等環境污染影響健康已經成為共識，而我們的孩子就處于這些實質危害中，無處躲藏無法逃避。面對這種可見的傷害，家長難道不會心急上火，難道不該想盡一切辦法以減少污染對自己孩子的傷害？不管這些家長的想法是否異想天開，或者沒有顧及學校的特殊性以及學校的感受，他們的心情都是可以理解的，而且應該被充分尊重——對于污染問題的焦慮是一種本能，對于污染的預防是一種自救。難道，眼睜睜看著孩子和自己身處于環境污染中卻坦然處之，才是成熟和勇敢？
遺憾的是，面對普遍的環境污染，我們確實在陷入麻木。一方面，我們抱怨環境變差污染嚴重，但另一方面，一些人似乎把環境污染當成一種調侃對象，缺少嚴肅思考和積極應對措施。有人會說，環境污染是個復雜的系統性問題，個體有什么力量去解決呢——與其焦慮，不如調侃。這應該是一些人對環境問題保持鈍感的原因。畢竟，以調侃姿態面對污染問題，還可以保持一種貌似樂觀的形象。可環境污染是真實的、嚴重的，嚴重到已經影響、危及我們的生活和健康，即便調侃的姿態讓人感覺到一時的表面的樂觀，實質傷害還是無法避免。此時，所謂調侃和樂觀只能是一種逃避。
與這種麻木的樂觀相比，個體的焦慮應該被理解。至少，這種個體焦慮包含著對問題的重視，以及積極自救的必要意識。只不過，這種個體的焦慮是一種本能，是一種情緒，而且容易引發其他社會問題——如果這種焦慮不能恰當地釋放和被引導。因此，需要理性、客觀地看待這種焦慮，并通過有效途徑來引導、釋放這種焦慮。唯有如此，人們才能對環境污染的治理充滿信心，才能積聚積極應對環境污染的勇氣。
環境污染已經成為我們必須面對和解決的難題，即便正視這種問題有時會產生一時的無力感，解決這種難題有時會產生一定的挫折感，我們依然需要直面和解決，并時刻保持足夠的痛感與韌性。因為，這就是我們所生活的環境，我們根本無處可逃。
