以傳播城市化專業(yè)知識(shí)為己任
2025年03月09日
星期日
設(shè)為首頁
|
加入收藏
搜索
教師文化建設(shè)取得較大進(jìn)展。目前，全縣共訂閱教育類期刊5653份，比2010年增加4600份；全縣教師每年發(fā)表教研論文400篇以上，比2010年增長250多篇；全縣教師共完成校本教研專著或教材19部，比2010年增加15部；完成教研課題立項(xiàng)66項(xiàng)，完成結(jié)題28項(xiàng)目。
校園社團(tuán)文化建設(shè)取得新突破。目前，全縣中小學(xué)共有社團(tuán)或興趣小組1100多個(gè)，成為全市校園社團(tuán)最多的縣區(qū)；每所學(xué)校都成立了文學(xué)社，成為全市唯一一個(gè)校園文學(xué)社全覆蓋縣區(qū)。多數(shù)學(xué)生都參加了一個(gè)社團(tuán)以上，每年至少參加社團(tuán)活動(dòng)7場次以上。多元文化活動(dòng)開展成為全縣中小學(xué)的常態(tài)，多元成長成為基礎(chǔ)教育的一道靚麗風(fēng)景，參與社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校德育的最有效載體。在豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)浸潤之下，師生樂意留在學(xué)校，學(xué)校也因此成為師生共同的家園，心靈的港灣。
教研文化建設(shè)取得新進(jìn)步。多姿多彩的校園社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生搭建了寬闊的展示、交流平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在潛力和創(chuàng)新動(dòng)力，促進(jìn)了師生之間的溝通，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧，讓學(xué)生感到學(xué)校生活的巨大樂趣和無形吸引力，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、積極性。由此，和平縣中小學(xué)輟學(xué)率全市最低，低分率全市最低；教學(xué)質(zhì)量由全市倒數(shù)第一成為順數(shù)第一，考取清華、央美、國美的學(xué)子在時(shí)隔26年后再次出現(xiàn)并保持穩(wěn)步增長。
特色文化育人工程成效初顯。經(jīng)過四年多的努力，和平縣“一校一強(qiáng)項(xiàng)”和“一校一特色”工程建設(shè)取得了預(yù)期進(jìn)展，如和平中學(xué)、福和高級(jí)中學(xué)分別打造教研文化強(qiáng)項(xiàng)、社團(tuán)文化育人特色，陽明中學(xué)藝術(shù)教育特色、實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)“和”文化育人特色、陽明鎮(zhèn)第一小學(xué)與陽明鎮(zhèn)第二小學(xué)實(shí)施“陽明文化育人”、古寨鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)施“136課堂改革”及課外藝術(shù)教育、東水鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)施愛心教育、公白中學(xué)實(shí)施農(nóng)村初中教學(xué)改革、青州中學(xué)推行“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式以及“校園書吧”、上陵中學(xué)實(shí)施信心教育……全縣共有23所學(xué)校強(qiáng)項(xiàng)或特色比較明顯。全縣共建成特色文化校園26個(gè)，形成具有山區(qū)特色的校園文化。
教育綜合影響力逐年增強(qiáng)。2014年，中山市火炬開發(fā)區(qū)教育局、紫金縣教育局以及連平縣、東源縣、龍川縣學(xué)校等到我縣參觀考察文化育人模式；《廣州日?qǐng)?bào)》《廣東教育》《基礎(chǔ)教育參考》《河源日?qǐng)?bào)》以及鳳凰網(wǎng)、新華網(wǎng)等20多家媒體報(bào)道或轉(zhuǎn)載和平縣文化育人經(jīng)驗(yàn)；有4所學(xué)校校長在廣東省校長論壇上介紹文化育人經(jīng)驗(yàn)，有110篇文化育人經(jīng)驗(yàn)論文獲獎(jiǎng)。目前，文化育人叢書已經(jīng)順利出版《理論篇》、《特色教育篇》、《教師文化篇》、《成果篇》等四部。
