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2024年11月24日
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辦好農(nóng)村教育，是關(guān)系億萬(wàn)農(nóng)民切身利益的民生工程。教育部大力發(fā)展農(nóng)村教育，積極推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)取得新進(jìn)展。
一、抓辦學(xué)條件，建設(shè)農(nóng)村美麗校園。近年來(lái)實(shí)施了農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、校安工程、初中工程、薄改計(jì)劃等重大項(xiàng)目。實(shí)施農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，惠及3200萬(wàn)名學(xué)生。義務(wù)教育階段國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出60%以上投向農(nóng)村地區(qū)。完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，自2007年以來(lái)，連續(xù)七次提高農(nóng)村生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。支持辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)，滿足農(nóng)村學(xué)生就近上學(xué)需要。組織實(shí)施一期、二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，支持?jǐn)U大農(nóng)村學(xué)前教育資源。
二、抓教師隊(duì)伍，充實(shí)農(nóng)村人才資源。提出了八項(xiàng)支持措施，建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，讓鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。實(shí)行校長(zhǎng)教師交流輪崗，引導(dǎo)優(yōu)秀教師向農(nóng)村校、薄弱校流動(dòng)。實(shí)施教師特崗計(jì)劃，鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到中西部農(nóng)村地區(qū)任教，2014年共招聘特崗教師41.6萬(wàn)人。統(tǒng)一實(shí)行五年一周期不少于360學(xué)時(shí)的教師全員培訓(xùn)制度，辦好中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，2014年為103萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師發(fā)放了生活補(bǔ)助，建成了25.3萬(wàn)套農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍。
三、抓教育質(zhì)量，助力農(nóng)村學(xué)子圓夢(mèng)。利用中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)監(jiān)控學(xué)生異動(dòng)，指導(dǎo)完善輟學(xué)學(xué)生登記、勸返和書面報(bào)告制度。加強(qiáng)學(xué)段、學(xué)科、教育教學(xué)環(huán)節(jié)、育人力量和陣地五個(gè)統(tǒng)籌，幫助農(nóng)村學(xué)校提升教育質(zhì)量。實(shí)施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，在統(tǒng)招基礎(chǔ)上，2015年由重點(diǎn)高校安排了5萬(wàn)名招生名額定向招收農(nóng)村學(xué)生。實(shí)施教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，一些地方還引進(jìn)在線課堂、“互聯(lián)網(wǎng)+”、微課等新興教學(xué)手段，消弭城鄉(xiāng)教育鴻溝。
四、抓學(xué)校德育，引領(lǐng)農(nóng)村道德風(fēng)尚。改進(jìn)課程育人、實(shí)踐育人、文化育人和管理育人，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生入腦入心，篤實(shí)踐行。深入開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)和“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”教育，開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動(dòng)，組織中小學(xué)生開學(xué)第一課和太空授課。利用中央專項(xiàng)彩票公益金建設(shè)150個(gè)示范性綜合實(shí)踐基地、1.2萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，普遍開展蒲公英行動(dòng)計(jì)劃，組織農(nóng)村學(xué)生看縣城和城鄉(xiāng)學(xué)生牽手活動(dòng)。普遍開展青少年校園足球運(yùn)動(dòng)，要求每天至少鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。啟動(dòng)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃，研究制訂關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見。
五、抓兒童關(guān)愛，培育農(nóng)村新生力量。出臺(tái)政策文件，要求優(yōu)先改善留守兒童教育條件、營(yíng)養(yǎng)狀況和交通需求，部署推動(dòng)留守流動(dòng)兒童關(guān)愛服務(wù)體系試點(diǎn)。研究制定關(guān)于加強(qiáng)隨遷子女義務(wù)教育的相關(guān)文件，依法保障隨遷子女平等接受義務(wù)教育。
