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    人民網駐馬店 4月25日電（記者申寧）“從今年開始，在基本穩定規模的前提下，本科和專業學位研究生招生計劃增量重點支持轉型試點取得明顯成效的高校和專業”，在今天召開的產教融合戰略國際論壇上，教育部副部長魯昕表示，要在高校專業設置、招生計劃、財政投入等方面對向應用技術型高校轉型發展的地方高校傾斜。

    黨的十八大明確提出要加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展。十八屆三中全會決定提出要深化教育領域綜合改革，深入推進產教融合、校企合作，加快建設現代職業教育體系。今年2月26日李克強總理主持國務院常務會議，部署加快構建以就業為導向的現代職業教育體系，引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型，并將此作為即將印發的《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》和《現代職業教育體系建設規劃》的重點任務之一。

    魯昕認為，地方高校轉型發展涉及面廣，周期長，是一項系統工程，轉型的成敗，在于能否為轉型提供有力的政策和制度支持。教育部將按照高等教育分類管理和現代職業教育體系建設的要求，加快建立分類設置、評價、指導、撥款制度，擴大地方高校在招生考試、專業設置、教師聘用、人事管理等方面的自主權，加大招生計劃、財政投入等對應用技術型高校的傾斜力度。

    為進一步激發高校的辦學活力和轉型動力，魯昕表示，教育部正在積極推進以下幾項工作：一是加快高校設置制度改革，研究制定應用技術型高校的設置標準，為建立高等教育分類體系創造條件。今后，除少量一開始就定位于研究型大學的高校外，新設本科學校和更名大學都要明確應用技術型高校的辦學定位。

    二是加強招生計劃對高等教育結構的宏觀調控作用，從今年開始，在基本穩定規模的前提下，本科和專業學位研究生招生計劃增量支持轉型試點取得明顯成效的高校和專業，省級要對存量計劃進行調整，用于擴大符合產業規劃、就業質量高和貢獻力強的專業招生規模。

    三是把高等教育結構調整作為“十三五”高等教育改革的主要任務。“十三五”規劃將從經濟社會發展全局特別是產業結構調整升級的需求出發，以地方本科學校轉型發展為突破口，系統研究提出“十三五”高等教育結構調整的目標、政策措施和重大制度安排。各省級政府要加強對轉型發展工作的組織領導，明確各項改革舉措的路線圖、任務書、時間表，形成轉型發展的激勵和約束機制。