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2024年11月24日
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梁思成老師在清華大學建立建筑系時（1946年），曾引用《考工記》中半句話，提出“匠人營國”的口號，定位和鼓勵我們要學作“哲匠”，別淪為“拙匠”。
民間工匠門類很多，統稱匠人，其含義微妙。齊白石是一大藝術家，卻自謙為魯班門下；醫生們自謙為修人匠，他們其實自覺比匠人為高，卻以自稱匠人為樂。
在現代的培訓和教育界及人事部門，以“技師”系列歸屬，俗話以“藍領”相稱，大眾多以“師傅”稱謂交往。
匠人中，閱歷深，工齡長，有威信，主領徒弟者，大多本人都有成就感，有自信心，有確實貢獻，有不低的工資。“行行出狀元”之贊譽，多指的就是匠人們。可惜至今，社會上對于“匠人們”缺少應有的尊重，這是我國教育政策的短見，是中國文化中“唯有讀書高”的劣根性殘留，是經濟大發展的軟肋。
“匠人”的定義我不懂，但想來大體是指靠勞動創造物質的有專項技術或稱手藝的工作者、營建者。他們的工作方面主要有營建、制作、維修、系統調試、設備安裝、操作專項工具和產品售后服務物業管理等方面。他們的特質非常多彩，難以概括。我理解，似有如下特征：
他們的技藝成長多以師承傳授為主，以大量實踐得以熟練；以熟能生巧和各自修行，從心領神會，到因手巧而心靈，達到心靈手巧的境界；有的還獲“巧奪天工、匠心獨具、鬼斧神工”等贊譽；
他們被認同的過程有考核，有作品評獎，有才藝表演，有難題解惑，有社會或同行認可等多種緣由；
他們的風度共性是平和謙虛、嚴格自律、尊師敬教等，還有注意安全、愛惜工具、節省原料、規矩嚴格、追求進步、不斷提高效率的作風，乃致能高水平的對原設計、原研究成果的錯誤和不足提出改進建議。
雖然各行各業的技師們特質不盡相同，但絕對是一個可愛、可敬值得深深交往和尊重的群體。
藝術家評價或貶低作品時，有稱為“匠氣”之說。其實這絕對不是對匠人的貶低，而是強調藝術家與匠人工作本質的不同。匠人工作原始創新不需太多；個性不必強調；成果中形而上的內容很少。而藝術家恰恰是最重視這三點，沒有創新，少了個性，不顯形而上內涵的作品就不是藝術品，就像匠人作的產品，真是說到點上了，哪里有對匠人的貶低呢？
盼望我國相關部門和領導對“匠人”的發展，更加重視并給予支持，對匠人尊嚴多方位提升，這對我國經濟發展必有極大促進作用。
為解釋匠人工作的特點和意義，我曾以“廚師”為例描述過：同樣的菜名，同樣的原料不同廚師作出的菜，味道高低會差很多，也能表達“匠人”工作的重要意義。
心懷此想，再憶中國文化中老子道德經所說：“治大國如烹小鮮”之論，似說政治家如廚師，既含有藝術，又各有高明。真是高抬了“匠人”地位，卻正能支持我崇敬“匠人”的情懷！
（作者系北京市建筑設計研究院原院長、顧問總工程師、教授級高級工程師）
