時間：2010-03-17 11:56:10
來源：農(nóng)民日報
不愿意去農(nóng)村，說明城鄉(xiāng)差距仍然很大 全國人大代表、青島喜盈門集團有限公司董事長紀(jì)玉君認(rèn)為，一部分農(nóng)村孩子上了大學(xué)后不愿意回農(nóng)村，城里的干部不愿意到農(nóng)村工作，這其中有著深刻的原因。“現(xiàn)在是市場經(jīng)濟，也就具有市場經(jīng)濟的價值觀，人才不愿意到農(nóng)村去，這說明了城鄉(xiāng)的差距仍然很大。鳥擇良木而棲，大學(xué)生也需要一個好的環(huán)境。要想吸引人才尤其是大學(xué)生們到農(nóng)村去，從國家政策上，從經(jīng)濟扶持上，都應(yīng)該向農(nóng)村傾斜。農(nóng)村發(fā)展了，人才自然就流進(jìn)來了。”
紀(jì)玉君代表認(rèn)為，國家在選拔干部中應(yīng)多從農(nóng)村選拔，逐步提高。只有從農(nóng)村選拔各級干部才能真正了解民情，體察民情，才能制定出適合農(nóng)村發(fā)展的好的政策，這樣也就更能激勵干部到農(nóng)村去。“比如一個大學(xué)生或者干部，在城里一個月掙2000塊，去農(nóng)村一個月賺5000塊，收入高，能得到鍛煉，還能得到提拔，這樣人們就愿意到農(nóng)村去了。現(xiàn)在農(nóng)村的發(fā)展確實是缺少一些人才，政策上要傾斜，人才上要傾斜，收入上要傾斜，教育上要傾斜，這些需要方方面面的傾斜。‘人叫人動人不動，政策調(diào)動積極性’。用政策調(diào)動社會的資源向‘三農(nóng)’傾斜，農(nóng)村的發(fā)展也就加快了。”
想回卻回不去的農(nóng)村大學(xué)生 全國人大代表、
省滕州市張汪鎮(zhèn)大宗村黨總支書記宗成樂對農(nóng)村的教育問題特別關(guān)注：“農(nóng)村的教育問題，特別是小學(xué)教育問題，師資還是不行。我們都說教育要從娃娃抓起，但是農(nóng)村的孩子在娃娃的時候就沒有受到良好的教育，成才的幾率怎么可能大呢，這也是農(nóng)村孩子考上大學(xué)比例比較小的一個原因。師資力量上要加強，
政府在其他地方上可以少投入一點，少花一點，在教育上應(yīng)該多投入一點。”
一方面，農(nóng)村師資力量的短缺急需大量的高素質(zhì)人才，另一方面卻是大學(xué)生
就業(yè)困難的現(xiàn)實。宗成樂代表說，“城市的大學(xué)生不好說，農(nóng)村出來的大學(xué)生不是不愿意到農(nóng)村去，是政府不要，是就業(yè)難。我們大宗村學(xué)校有兩個大學(xué)生，每個月村里給幾百塊錢他們都愿意在這里干。”他認(rèn)為要進(jìn)行教育體制改革，優(yōu)勝劣汰，實行合同制、聘用制。對于存在的一些困難，比如編制問題，比如
工資問題等等，可以變通一下，想一些辦法解決。比如一些已經(jīng)不再適合教書的老師，可以給他們調(diào)動一下工作，做好社會保障，然后讓大學(xué)生來做這個工作。
他們能去農(nóng)村，這就需要肯定 全國人大代表、
全國人大常委會委員陳斯喜認(rèn)為，現(xiàn)在大學(xué)生到農(nóng)村去，有兩個方面的原因，一個方面是這幾年農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展為大學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)的機會。農(nóng)村有城市提供不了的機會，比如學(xué)農(nóng)的、學(xué)畜牧的，這些大學(xué)生是通過自主選擇到農(nóng)村尋求發(fā)展。另一方面是政府推動農(nóng)村發(fā)展的政策驅(qū)動，比如大學(xué)生村官。這些大學(xué)生們可以為農(nóng)村帶去新的觀念和知識，給農(nóng)村帶來技術(shù)、管理知識、市場營銷知識等等，從而幫助農(nóng)民增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值，促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展，農(nóng)民增收。更多的年輕人是到農(nóng)村去鍛煉的，好為以后去政府機關(guān)或者從事其他的工作積累經(jīng)驗。總的來說大學(xué)生下鄉(xiāng)是一個好現(xiàn)象。從我國經(jīng)濟的發(fā)展、從改變城鄉(xiāng)差別、從城鄉(xiāng)人才的均衡分布、從推動農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展等諸多方面來講，都需要推動大學(xué)生下鄉(xiāng)。
“不管這些大學(xué)生是否想把農(nóng)村作為跳板，首先一點他們能去農(nóng)村，這就需要肯定。當(dāng)然了，大學(xué)生到農(nóng)村去，也需要改變自己，不管是想自己進(jìn)步，還是想為當(dāng)?shù)剞k點實事，與農(nóng)民打成一片，都需要試著讓農(nóng)民接受你，學(xué)習(xí)更多的東西，讓農(nóng)民得到更多幫助，這樣對農(nóng)民，對大學(xué)生都有好處。”陳斯喜代表說。
大學(xué)生到村里一定要有實權(quán) 全國人大代表、
安徽省鳳臺縣真菌協(xié)會會長、鳳臺縣李沖回族鄉(xiāng)魏郢村食用菌養(yǎng)殖專業(yè)戶魯中祝認(rèn)為，大學(xué)生到村里一定要有實權(quán)，要給大學(xué)生放權(quán)。沒有實權(quán)，大學(xué)生就沒法施展才華。
魯中祝代表說：“書記村長都是大學(xué)生，這個村很可能發(fā)展得好。因為他們有比較高的文化知識，有從外面帶來的比較新的發(fā)展思路。現(xiàn)在有些地方搞的大學(xué)生掛職效果并不理想，成功的幾率不高。最主要的就是下鄉(xiāng)的大學(xué)生沒有實權(quán)，成了一種擺設(shè)。不在其位不謀其政，大學(xué)生到基層去，如果不能當(dāng)法人是起不到實質(zhì)性的作用的。真正的還是要給他合適的待遇，給他安排好，給他權(quán)力，讓他在農(nóng)村能夠踏踏實實地做。對大學(xué)生回去的提拔、考核，就把他們做的這些實事納入到考核的日程中去，這樣大學(xué)生才能安心地去干。不給他名正，不給他言順，他怎么開展工作。總是處于一種漂浮狀態(tài)，這是很現(xiàn)實的問題。”
對于大學(xué)生下鄉(xiāng)待遇問題，應(yīng)該有一個系統(tǒng)性的規(guī)劃。三年內(nèi)回去是如何待遇，六年是如何待遇。魯中祝代表說：“三年一眨眼就過去了，如果大學(xué)生沒有實權(quán)，總是飄飄浮浮的，政府沒少花錢，大學(xué)生也沒發(fā)揮出自己的作用，照樣不能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。如果他能撲下身子，踏踏實實的，六年或者五年做一個計劃，就可以做很多事，這樣才具有可持續(xù)性。如果新老接替太頻繁了，還沒干多久，馬上換到另一個部門，還是干不了事，熟悉環(huán)境就得一年。建議大學(xué)生村官應(yīng)該實行五年制。”
解決人才問題，還要打破官本位思想 紀(jì)玉君代表認(rèn)為，解決農(nóng)村人才的問題，還要繼續(xù)打破官本位的思想。“學(xué)而優(yōu)則仕的思想，還是沒有正確的理解，現(xiàn)在社會上還是上學(xué)的目的就是想升官想發(fā)財，傳統(tǒng)的觀念要改變。這里存在著一個認(rèn)識的差距、觀念上的差距問題。現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)必須培養(yǎng)現(xiàn)代化的管理人才、技術(shù)人才，政府的政策就要向培養(yǎng)現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)人才傾斜，這里要有本科生，有碩士生，甚至要有中專生，專業(yè)技術(shù)人員，總的說還是政策的引導(dǎo)，輿論的引導(dǎo)，對于我們教育方式的改變都有很大的幫助。”
“另外，也需要改變我們一些大學(xué)生的就業(yè)觀念，不要總是把眼睛盯在城市特別是大城市，不愿意回到農(nóng)村。要改變?nèi)マr(nóng)村就是低人一等、把上大學(xué)看成是跳出農(nóng)門的思想。其實現(xiàn)在農(nóng)村基層有很多發(fā)展的機會不比城市差，現(xiàn)在本科生在城市里已經(jīng)很多了，很多單位招公務(wù)員已經(jīng)提高了要求，要研究生的很多；但是到基層去，這些大學(xué)生的價值就能體現(xiàn)出來了。農(nóng)村需要這些有技術(shù)、懂經(jīng)營、會管理的人才。”陳斯喜代表說。
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