探索農村環境保護模式
時間：2013-03-26 15:57:16
來源：城市化委員會 作者：李昌平
在新建和改建房屋的過程中，對村莊整體環境的保護已經深入人心，村民在政府的引導下對農村環境保護模式的進行探索。恢復自然濕地系統和建設集中式無動力濕地污水處理系統，采用最經濟簡便的方式最大限度的降低農村水污染問題；對村民原有的住所進行改造，減少了山林、土地的浪費，避免大拆大建，在改造房屋過程中改水、改廁、改廚、改圈，建立家庭人工濕地污水處理系統20處，三格化糞池衛生改廁450戶，建設120戶家庭戶用沼氣，實現低能耗、零排放、無污染，在欣賞田園風光的同時享受城市文明的生活環境。
在政府引導下對農村可持續發展方式進行探索，將農業的產業化和服務業化作為農村可持續發展的支撐。在探索的過程中，農民作為農村建設的主體，始終全方位參與規劃，在全村1900畝農田種植紫云英等綠肥，修復土壤有機質，減少農藥化肥使用，發展有機農產品種植；房前屋后栽植桃、杏、梨、柿子的適宜生長的小雜果，路邊種植格?；ā⑦B翹、野菊花等花卉植物，即作為景觀吸引游客又防止了垃圾污染；修復1500畝古茶園，喚醒塵封已久的茶文化歷史，重新開始了說茶、品茶、論道；對全村的水系、山林等進行調整和修復，承接生態村建設和未來逆城市化發展需要。
村莊年輕人開始活躍起來，參與農村公共事務等社會管理。郝堂把村莊周邊150畝荷塘、五澤茶社、茶館等作為大學生創業園，由大學生村官牽頭，吸納村里優秀的年輕人參與經營管理。一年多來，年輕人對村莊事務的責任心和自覺意識增強了，經營理念和開發思路開闊了，為村莊的后續發展儲備了一批人才。
根據基線調查分析，全村存在剖腹產率偏高、抗生素過度使用，老年人對慢性病認知度低的現象。郝堂村在全村以家庭為中心，重點關注婦女、嬰兒和老人，以鄉村計生體系隊伍和村醫隊伍為依托，與NGO組織深度合作，開展“以健康為時尚，當健康明白人”的系列健康服務進家庭活動。通過培訓、外出交流、自身參與等方式傳輸更多的健康教育、科普知識理念，降低油鹽攝取量和抗生素的濫用，將免費體檢納入新農合，政策性倡導自然分娩和母乳喂養，開展糖尿病、高血壓為代表的慢性病防治，轉變村民的健康理念和健康行為，對村民生活行為方式進行干預和促進。
郝堂村一直致力于尋找鄉村教育的價值，發揮大自然對孩子精神成長的作用，促進國民教育與社區教育相結合，把鄉村小學建設成為農村文化教育中心，成為鄉村社會家園的象征和載體。郝堂宏偉小學是“郝堂·茶人家”項目重要組成部分，按照自然教育、生態環保、藝術人文和可持續發展教育相融合的綠色學校建設理念建造而成。學校占地28畝，集幼兒部、小學部、教師宿舍為一體，內建有全國首家投入中小學使用的尿糞分離式廁所，于2012年9月正式啟用。村小學是以可持續發展教育課程建設為載體，以環境與科技創新教育為特色，設置茶藝、農作、陶藝等特色校本課程，突出學生自主探究與團隊合作能力，秉承可持續發展教育、自然教育理念籌建起來的自然小學、森林小學和青少年可持續發展教育基地。郝堂村小學明確教育為可持續發展服務的時代功能，培養青少年形成可持續發展所需要的學習能力、科學知識、價值觀念與生活方式。在素質教育中強化可持續發展價值觀教育，在基礎教育課程中強化資源節約、環境保護、文化多樣性等內容，指導學生關注并積極參與解決社會、經濟、環境與文化可持續發展實際問題，成為具備可持續發展理念、全面綜合發展的棟梁之才。學校旁設有計件工資制工作坊為婦女提供工作崗位和家庭教育交流平臺，工作坊以設備組裝和手工產品制作為主，將解決留守在家的婦女就業問題和學生家庭教育問題，婦女們就可以送完孩子上學后在工作坊做手工活掙錢。在工作之余這里還是一所家長學校和婦女公共活動空間，實現了孩子教育、家庭收入和文化生活都不誤。
