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2024年11月24日
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教育部公示的數(shù)據(jù)顯示，2012年，北大、清華、上海交大等高校擬錄取的保送生占本科招生計劃的10%以上，中國科技大學(xué)更是超過20%。與此同時，各地的保送生名額被“超級中學(xué)”所壟斷：今年河南共有60名學(xué)生擬被保送到北大、清華，鄭州外國語學(xué)校就占了35個名額；湖南擬保送至北大的學(xué)生47名，除1名學(xué)生外，其余全部來自長沙市四大名校。調(diào)查顯示，城市子女獲得保送的機會是農(nóng)村子女的17.2倍。(
17.2倍！冰冷的數(shù)字會說話，向人們訴說著高考保送制度的尷尬和離奇。保送制度被引入高考，是為了避免優(yōu)秀學(xué)生因在高考中發(fā)揮欠佳而上不了大學(xué)，初衷雖好卻問題多多，主要有兩點：
一是滋生腐敗。1995年，河南鶴壁市一所中學(xué)保送的8名學(xué)生中有7人成績作假；1996年，湖北某市教委主任利用職權(quán)將兒子評為省級優(yōu)秀學(xué)生干部，使其被保送到名牌大學(xué)；2000年，湖南隆回一中的14名保送生有13人弄虛作假……高考保送制度儼然成了一些有權(quán)有勢者的腐敗通道，成了一些“差生”入讀名牌大學(xué)的捷徑。
二是制造教育不公。保送生名額被“超級中學(xué)”所壟斷，而就讀“超級中學(xué)”的大多是城市學(xué)生，偏遠農(nóng)村地區(qū)的考生幾乎與保送無緣。窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)生本就分享了較少的教育資源，高考時又無法獲得保送生名額，這就使得城鄉(xiāng)教育鴻溝越拉越大，“讀書無用論”在農(nóng)村抬頭，很多農(nóng)民子弟上升通道淤塞、貧窮代際傳遞。
既然某個考生很優(yōu)秀，為何不能通過正常高考進入名牌大學(xué)？高考是一個競技場，既是對考生智力和學(xué)識的檢測，也是對他們心理素質(zhì)、意志力和臨場發(fā)揮能力的考驗。
有些考生平時成績好卻在高考中砸鍋，說明心理素質(zhì)不過硬、意志力不堅強、臨場發(fā)揮能力欠缺，為什么要對這些“素質(zhì)缺陷”網(wǎng)開一面呢？就像在體育比賽中，不會根據(jù)運動員的平時成績決定獎牌歸屬，不會因為某個運動員臨場發(fā)揮失常而特別授其獎牌，否則就是對其他運動員的不公平。
高考“唯分數(shù)論”確實有缺陷，為了彌補這一缺陷，我們有高校自主招生制度，還有高考加分制度。一名優(yōu)秀的考生，可以獲得高考加分，也可以參加自主招生考試。如果既不能通過“裸考”上好大學(xué)，也不能通過高考加分、自主招生上好大學(xué)，只能說明他并不優(yōu)秀，上一般大學(xué)足矣！既然有了高考加分和自主招生制度，高考保送制度就應(yīng)當取消。
早在2009年7月，中國青年報社調(diào)中心的一項調(diào)查顯示，82.2%的人認為保送生大多是“關(guān)系生”，90.5%的人認為保送制度容易滋生腐敗，84.8%的人贊成取消保送制度。問題是明擺著的，公眾的態(tài)度也是明確的，就算保送制度有其利，但實踐證明弊大于利。
在一個講求公平的年代，直接將某些考生保送至名牌大學(xué)，這樣的“特權(quán)”太大、太扎眼，它是高考公平不能承受之重。
