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2024年11月24日
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黨的十七屆六中全會提出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向”，強調(diào)必須把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。高校作為國民教育體系的重要組成部分，理所應當成為社會主義核心價值體系建設的戰(zhàn)略高地。推動社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，高校應當圍繞社會主義核心價值體系的四大部分內(nèi)容確立推進的著力點，在推動全社會形成統(tǒng)一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神力量和基本的道德規(guī)范方面發(fā)揮自己的建設性作用。
鑄就靈魂，堅持馬克思主義的指導地位
以什么樣的思想理論為指導，是社會主義核心價值體系的首要問題，也是把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程的首要問題。當前，隨著我國經(jīng)濟體制、社會結(jié)構(gòu)、利益關(guān)系的深刻變化，一元與多樣、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、先進與落后、本土與外來相互交織、相互影響，社會思想意識更加多元多樣多變，社會思潮也更加紛繁復雜。高校是思想文化的生產(chǎn)、傳播和集散場所，它所面對的是正處于世界觀、人生觀、價值觀塑造階段的大學生，他們的思想狀況、道德素質(zhì)、理想信念等發(fā)展狀況直接關(guān)涉到我國的未來發(fā)展。在這種情況下，怎樣讓社會主義核心價值體系“融入”大學生教育的全過程，真正培養(yǎng)出社會主義的合格建設者和可靠接班人，是檢驗社會主義核心價值體系建設成功與否的一個重要標準。
馬克思主義指導思想是貫穿社會主義核心價值體系的一條紅線，只有堅持馬克思主義的指導地位，才能有效抵制各種社會不良思潮的影響，如果忽視或者放棄馬克思主義的指導，各種錯誤思潮就會泛濫，當代大學生就會受到干擾，容易迷失方向。因此，高校社會主義核心價值體系建設必須緊緊抓住馬克思主義指導思想這一重要著力點，通過有效的形式和渠道，運用當代大學生喜聞樂見的形式和生動活潑的語言，深入淺出地解答他們普遍關(guān)心的問題，增強大學生對中國特色社會主義理論體系的思想認同和價值認同。同時，高校還要通過開展各種理論主題和實踐主題活動，引導當代大學生深入學習領(lǐng)會中國特色社會主義理論體系，正確認識當代中國正在發(fā)生的廣泛而深刻的變革，正確把握馬克思主義的立場、觀點和方法，夯實馬克思主義的指導地位。
突出主題，樹立中國特色社會主義共同理想
共同理想作為全體社會成員的共同價值追求和目標，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向?qū)В彩钱敶髮W生成長成才的人生航標。目前在校大學生多為90后，他們的成長經(jīng)歷相對簡單，沒有對社會現(xiàn)實進行真正廣泛而直接的接觸，對中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題的認識不夠深刻，體會不夠真切。
因此，高校社會主義核心價值體系建設必須突出中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，教育和引領(lǐng)當代大學生自覺地在建設中國特色社會主義的共同理想下，很好地把黨當前的任務、民族的振興、國家的富強和個人的具體奮斗目標緊密結(jié)合起來。要讓當代大學生深刻體認到，建設和發(fā)展中國特色社會主義是億萬人民的偉業(yè)，當代大學生作為社會主義事業(yè)的接班人，自然是責無旁貸。要讓當代大學生在實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福、社會和諧的過程中，確立自己的人生理想。要引導大學生積極適應時代的發(fā)展要求，腳踏實地，發(fā)奮學習，增長才干，不斷增強為祖國和人民服務的本領(lǐng)，為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想不懈奮斗。
把握精髓，大力弘揚民族精神和時代精神
偉大的事業(yè)產(chǎn)生偉大的精神，偉大的精神支撐和推動偉大的事業(yè)。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是中華民族生生不息、走向偉大復興的強大精神支撐，是社會主義核心價值體系的精髓。中華民族之所以屹立世界民族之林五千年而不倒，中華民族之所以能抵御外來侵略、贏得民族獨立和人民解放，中華民族之所以能在新的歷史時期取得改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的偉大成就，靠的就是民族精神和時代精神這一中華民族的強大精神支柱。
高校社會主義核心價值體系建設，必須把握精髓，大力弘揚民族精神和時代精神。在中國革命、建設和改革的偉大實踐中，培育出了井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗擊非典精神、北京奧運精神等等，這些精神，繼承和發(fā)揚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，生動體現(xiàn)了時代氣息，是高校進行社會主義核心價值體系教育的“富礦”。高校社會主義核心價值體系建設，必須引導當代大學生倍加珍惜和愛護中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，深刻領(lǐng)會民族精神和時代精神的精髓。必須幫助當代大學生深入了解黨領(lǐng)導人民不懈奮斗的光輝歷程，不斷增強當代大學生的民族自信心和民族自豪感。必須通過改進教育方式，讓當代大學生體認到，每一個中華兒女都是民族精神的傳播者和時代精神的實踐者，都應當積極踐行社會主義核心價值體系，從而把對祖國和人民的愛，化作勵志圖強、服務社會的實際行動。
打牢基礎(chǔ)，牢固樹立和認真踐行社會主義榮辱觀
以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機結(jié)合，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范和社會風尚的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會主義價值觀的鮮明導向，是新形勢下加強高校核心價值體系建設的重要指導方針。
社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，是馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的具體化，樹立了社會主義市場經(jīng)濟條件下最基本的道德標尺、價值準則和行為規(guī)范。高校社會主義核心價值體系建設，必須打牢基礎(chǔ)，牢固樹立和認真踐行社會主義榮辱觀。為此，高校必須引導當代大學生注重自我教育、自我修養(yǎng)和自我提高，自覺用“八榮八恥”規(guī)范自己的行為，始終心存榮辱之念，守住道德底線。必須把榮譽教育和恥感教育有機結(jié)合起來，讓當代大學生從內(nèi)心深處向往高尚，自覺做一個是非分明、正氣凜然的人。必須積極宣揚先進典型人物特別是大學生先進典型人物的事跡，用先進人物的高尚思想品德和良好道德修養(yǎng)激勵當代大學生，努力使當代大學生成為踐行社會主義榮辱觀的社會表率。
（沈文輝 作者單位：湖南工程學院）
