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2024年11月24日
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深刻認識新形勢下開展學雷鋒活動的重大意義
深入開展學雷鋒活動，有助于推進社會主義核心價值體系大眾化建設，鞏固干群團結奮斗的共同思想道德基礎。社會主義核心價值體系是引領當代中國發展的旗幟和靈魂。在社會主義環境中成長起來的雷鋒，其精神承載著正確的價值取向，是對社會主義核心價值體系的人格化展示。在新形勢下深入開展學雷鋒活動，不僅便于人們從身邊可敬、可信、可學的先進人物身上認知、理解這一價值體系的豐富內涵，而且為人們參與這一價值體系的建設和傳播提供了有效載體，對于推動其從理論形態向實踐形態轉化，具有十分積極的意義。
深入開展學雷鋒活動，有助于激發人們的思想道德建設熱情，提升社會文明程度。隨著社會主義市場經濟的發展，人們的自立意識、競爭意識和效率意識不斷增強，推動了經濟發展、社會進步和文化繁榮，但也在一定程度上滋長了拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良現象。“道德滑坡”、“誠信缺失”、“精神迷茫”等字眼，深深刺痛了人們的神經。同時，無論是評選道德模范，還是開展精神文明創建活動等，廣大群眾都踴躍參與、熱情支持。這充分表明，人民群眾熱切呼喚健康的思想道德觀念，蘊藏著巨大的思想道德建設熱情。深入開展學雷鋒活動，能夠有效釋放人民群眾思想道德建設熱情，影響其行為方式、改變其行為習慣、提升其思想境界，促進良好社會風氣的形成和發展。
深入開展學雷鋒活動，有助于凝聚全省人民的意志和力量，加快推進“四化兩型”建設。當前，全省上下正按照省第十次黨代會確定的目標任務，全面推進“四化兩型”建設，力爭實現“兩個加快”。要完成這一目標任務，必須充分凝心聚力。深入開展學雷鋒活動，是凝心聚力的有效載體。通過弘揚雷鋒愛黨愛國的“赤子情懷”，可以引導人民熱愛家鄉、報效祖國；通過弘揚雷鋒無私奉獻的“傻子品格”，可以引導人民助人為樂、促進社會和諧；通過弘揚雷鋒愛崗敬業的“釘子精神”，可以引導人民立足本職崗位、爭創一流業績；通過弘揚雷鋒勤儉節約的創業精神，可以引導人民樹立“兩型”理念、建設“兩型”社會，把有限的精力和資源用在攻堅克難、服務人民、推動發展上。
深入開展學雷鋒活動，有助于促進青少年健康成長，培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人。青少年是國家的未來、民族的希望。一直以來，我們堅持不懈地用雷鋒精神教育引導廣大青少年，取得了積極成效。但隨著時代的發展變化，教育培養青少年正面臨前所未有的挑戰。深入開展學雷鋒活動，一方面有利于遏制社會丑惡現象、凈化青少年成長的環境，另一方面能為青少年樹立榜樣、指引他們走上正確的人生道路。
準確把握新時期雷鋒精神的時代內涵
大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。雷鋒具有堅定的共產主義理想信念，對黨無限忠誠，對社會主義祖國無比熱愛。他在短暫的一生中，自覺把個人的理想和奮斗融入到國家富強、民族振興的歷史洪流之中。弘揚雷鋒精神，就要堅定理想信念，切實增強加快發展的使命感、責任感，飽含真情地為實現科學發展、富民強省目標而奮斗。
大力弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。在雷鋒看來，“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的……”不斷提醒自己要“永遠做群眾的小學生，做人民的勤務員”。學習雷鋒同志，就要正確處理國家、集體和個人的關系，自覺樹立正確的人生觀、奉獻觀、苦樂觀，大力弘揚團結友愛、助人為樂的良好風尚。
大力弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。雷鋒甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”。不管組織上分配他干什么，他都一心一意地去做，竭盡所能為國家、為社會奉獻一切。向雷鋒同志學習，就要像他那樣服從大局，愛崗敬業，以“螺絲釘”精神對待工作，始終腳踏實地，矢志追求卓越。
大力弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神。雷鋒把科學理論當作“糧食”、“武器”和“方向盤”，認真鉆研馬列主義和毛澤東思想；對待工作總是高標準、嚴要求，努力使自己成為內行。我省已進入轉方式、調結構，全面推進“四化兩型”建設的攻堅階段，對人力資源的要求越來越高。我們要像雷鋒同志那樣，學習上永不滿足，工作上奮勇爭先，為推進湖南的改革開放事業默默耕耘，多作貢獻。
大力弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。雷鋒在生活上“向水平最低的同志看齊”，對待工作“像夏天一樣的火熱”。我們學習雷鋒，不管身處順境還是逆境，都要始終保持優良的傳統和作風，在本職崗位上兢兢業業、努力工作，在日常生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對奢侈浪費等不良風氣。
堅持以創新精神推動學雷鋒活動常態化
轉變學習理念。推動學雷鋒活動常態化，首先要在學習理念上實現“三個轉變”。在學習對象上，由青少年和部隊官兵為主向全民參與轉變。我們要按照“三貼近”要求，以“三個率先”（黨政機關、窗口單位、學校部隊率先示范）為引領，深入推進全民學雷鋒活動，使之廣泛覆蓋農村、社區、企業、學校、軍營等基層單位，讓學雷鋒活動成為全民感悟崇高精神、提升價值追求的有效載體。在學習時間上，由季節性學習向全天候學習轉變。學雷鋒是隨時的、經常的，不能停留在“過去時”、當作“一陣風”、看成“個人秀”。在學習內容上，由單方面學習向全方位、多層次學習轉變。全方位，即不僅學習雷鋒的理想信念、進取意識、敬業精神，而且學習他的助人品質、樸實作風和無私情懷。多層次，即讓學雷鋒滲透到我們工作、學習和生活的方方面面。
創新形式載體。學雷鋒活動要常態化，必須主動適應社會環境的新變化和人民群眾的新需求，不斷改進創新形式載體，增強吸引力、擴大輻射面、提高美譽度。謀劃開展一批形式多樣的主題活動。除繼續組織開展道德模范評選、道德宣傳日等宣傳活動，認真打造學雷鋒志愿服務行動、學雷鋒公益活動等品牌活動外，還應大力開展“爭做雷鋒傳人，弘揚文明新風”主題教育活動。今年，將針對機關干部、企業職工、青少年、特殊群體（農村留守婦女兒童、空巢老人、農民工、殘疾人）等四類人群，分別開展“學雷鋒見行動、爭做好公仆”活動、“崗位學雷鋒、爭做好員工”活動、“學雷鋒精神、做雷鋒傳人”教育實踐活動、學雷鋒“四關愛”志愿服務活動等專題活動。特別要突出志愿服務這個有力抓手，在全省迅速掀起學雷鋒活動熱潮。努力形成一批影響深遠的精神食糧。充分發揮我省高校、科研院所、社科研究基地特別是雷鋒精神研究會的作用，精心組織開展雷鋒精神研究，著力推出一批有價值的研究成果。深入挖掘雷鋒文化資源，開展出版雷鋒圖書、拍攝雷鋒電影、展演雷鋒話劇、傳唱雷鋒歌曲等文化創作和傳播活動。當前，尤其應把開展學雷鋒活動與提煉、弘揚“湖南精神”結合起來，將雷鋒精神融入到“湖南精神”之中，形成聞名遐邇的思想道德地標。加快構建一批覆蓋廣泛的活動平臺。加強雷鋒故居、雷鋒紀念館、雷鋒學校建設，使其最大限度地發揮教育功能；特別應突出雷鋒紀念館建設，將其打造成全國性的學雷鋒陣地。同時，抓緊創辦“中國雷鋒網”、“新時代雷鋒微博”等一批學雷鋒網絡活動平臺，開設雷鋒精神網上展館；按照有陣地、有隊伍等“八有”標準，在全省城鄉建設“雷鋒號”志愿者工作站，在窗口單位和工礦企業評選“雷鋒號”文明示范單位，使學雷鋒的載體和平臺覆蓋更廣、水平更高。
完善制度舉措。這是推動學雷鋒活動常態化、長效化的根本之策。一是以有力的舉措保障活動開展。一方面，把學雷鋒活動納入國民教育體系，納入精神文明建設過程，納入科學發展、富民強省全局，確保活動全面覆蓋，影響廣泛深遠。另一方面，要把學雷鋒活動與創先爭優活動、學習型黨組織建設、和諧社會建設、社會主義新農村建設、法治湖南建設等有機結合起來，做到統籌規劃，整體聯動，協調推進，常態發展。二是以過硬的制度促進活動開展。建立“先鋒崗”、“雷鋒號”、“雷鋒基金”等激勵機制，充分調動社會參與學雷鋒活動的積極性，引導全省人民自覺踐行雷鋒精神。三是以鮮活的典型帶動活動開展。結合時代特點和湖南實際，不斷總結人民群眾在學雷鋒活動中創造的好經驗、好做法，注重挖掘不同領域、不同類型的學雷鋒先進典型，發現和培養一批雷鋒式的服務明星、人民公仆、美德少年、愛民官兵、身邊好人、志愿者等。讓廣大干部群眾學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，共同推動學雷鋒活動廣泛深入持久開展。
（梅克保 作者為中共湖南省委副書記、湖南省學雷鋒活動領導小組組長）
