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2024年11月24日
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本月10日教師節(jié)、12日中秋節(jié)，兩節(jié)八年來(lái)離得最近。日前接受本報(bào)調(diào)查的200名“00后”小學(xué)生中，超八成將送老師禮物。 其中，DIY的禮物最多，占36%，其次近兩成表示送月餅。同時(shí)，近四成孩子表示，想通過(guò)送禮物要老師多“照顧”。 對(duì)此，部分學(xué)校回應(yīng)，今年設(shè)“高壓線”，老師收禮將丟工作。 目的：調(diào)查小學(xué)生教師節(jié)送老師禮物情況 對(duì)象：北京小學(xué)、三里河第三小學(xué)、東四七條小學(xué)、織染局小學(xué)等多所學(xué)校的學(xué)生 數(shù)量：200份問(wèn)卷 教師節(jié)禮物調(diào)查 老師禮物·送不送？ 別人送我也送：超八成小學(xué)生教師節(jié)送禮 在參與本次調(diào)查的200名小學(xué)生中，超八成表示教師節(jié)會(huì)送老師禮物。 “我們家是從去年教師節(jié)開(kāi)始送禮的，其他同學(xué)都送，我們也不能落后啊。”上小學(xué)六年級(jí)的陳漢青的家長(zhǎng)劉女士表示，以前不送禮，但孩子開(kāi)始抱怨說(shuō)，班上大部分同學(xué)都有“行動(dòng)”，他覺(jué)得很沒(méi)面子。今年她已買好了上百元的月餅，準(zhǔn)備讓孩子帶去學(xué)校。 而在織染局小學(xué)上四年級(jí)的端端告訴記者，“爸媽在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣菜，家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好，基本沒(méi)啥零花錢，與其送一些看不上眼的小東西，倒不如不送。今年就送老師一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候吧。” 老師禮物·送啥禮？ 一禮物倆意思：孩子DIY禮物 家長(zhǎng)偷“添料” 透露教師節(jié)將送老師禮物的164名小學(xué)生中，多數(shù)表示會(huì)親手制作禮物。而由于今年中秋節(jié)和教師節(jié)“相鄰”，透露要送老師月餅的人數(shù)占到了第二位。此外，相比傳統(tǒng)教師節(jié)禮物，送保健類禮物的孩子較多。相比之下，送保健類禮物的比送花的多出一倍。 “一說(shuō)收禮，嚇得老師都很避諱。今年教師節(jié)和中秋節(jié)‘撞’了，倒是個(gè)送禮的好機(jī)會(huì)，一份禮物兩層意思。”家長(zhǎng)馮女士的孩子上五年級(jí)，她透露是從孩子三年級(jí)時(shí)開(kāi)始送教師節(jié)禮物的。今年的月餅禮卡已經(jīng)準(zhǔn)備好了，夾帶在女兒做的賀卡里一并送出。 這是瞞著孩子的“暗戰(zhàn)”。馮女士稱，賀卡是孩子動(dòng)手制作的，她會(huì)以檢查錯(cuò)別字為由，將禮卡放進(jìn)去再封口。 老師禮物·多少錢？ 不好拿不出手：近六成孩子送禮超過(guò)100元 在孩子們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備的禮物中，百元以上的達(dá)到了近六成。其中，500元以上占8%。 “今年趕上中秋節(jié)，想送月餅，但市面上最便宜的月餅禮盒也要八九十元錢，質(zhì)量太差的拿不出手啊。”家長(zhǎng)孫女士表示，孩子自從上小學(xué)到現(xiàn)在上四年級(jí)，已連續(xù)4年送百元以上的禮物了。 這比起“由零開(kāi)始”的網(wǎng)友來(lái)則“小巫見(jiàn)大巫”。“馬上要到教師節(jié)了，我和孩子?jì)屔塘苛艘幌拢瑳Q定送班主任一塊手表，據(jù)說(shuō)是代表‘為人師表’。我在網(wǎng)上買了一塊名威手表，花了1000大洋！” 隨后，記者在淘寶網(wǎng)上進(jìn)行了搜索發(fā)現(xiàn)，一家網(wǎng)店的一個(gè)工藝禮品套裝800多元，30天內(nèi)已賣出16個(gè)，其中多個(gè)買家在成交后的評(píng)價(jià)中表示，“買去給老師做教師節(jié)禮物”。 老師禮物·啥目的？ 下血本索好評(píng)：近四成孩子想要老師照顧 在被訪的小學(xué)生中，近四成明確表示，給老師送禮物想讓老師多照顧自己。 “今年孩子上畢業(yè)班，不光是我家孩子班送禮‘兇’，有家庭條件好的同事更是送重禮求老師寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。”家長(zhǎng)劉女士告訴記者，她同事的孩子初中準(zhǔn)備擇一所名校，據(jù)說(shuō)該名校在審核資料時(shí)最看重高年級(jí)期間的“簡(jiǎn)歷”。 因此，她今年教師節(jié)準(zhǔn)備下“血本”，想讓老師給孩子的評(píng)語(yǔ)“潤(rùn)潤(rùn)色”。 ●學(xué)校對(duì)策 設(shè)“高壓線” 老師收禮丟工作 借兩節(jié)，學(xué)生、家長(zhǎng)紛紛送禮怎么辦？北京小學(xué)校長(zhǎng)李明新告訴記者，該校已明確要求所有家長(zhǎng)，不要花錢給老師送禮，呼吁家長(zhǎng)與老師共同營(yíng)造良好的教育生態(tài)。根據(jù)該校規(guī)定，如果老師收受家長(zhǎng)財(cái)物，將被取消在本校的教學(xué)資格。 教師收受禮物與師德要求相悖。老師不只是傳遞知識(shí)，也在傳遞社會(huì)主流價(jià)值，包括對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的影響。 “老師凡被發(fā)現(xiàn)接受家長(zhǎng)禮金或宴請(qǐng)，一律解聘，這是學(xué)校管理的‘高壓線’。”北京新英才學(xué)校書(shū)記、副校長(zhǎng)兼中學(xué)部校長(zhǎng)梁勇表示，家長(zhǎng)送的水果、茶葉、充值卡等禮品也全部納入禁收之列。
教育資源稀缺是根源
上午，市青年政治學(xué)院副院長(zhǎng)張曉華表示，與傳統(tǒng)節(jié)日比，教師節(jié)有一定特異性。在這種“微妙”的關(guān)系中，學(xué)生和家長(zhǎng)想通過(guò)送禮表達(dá)對(duì)老師的尊重，同時(shí)也想得到更多的照顧，可以理解。
中央教育科學(xué)研究所研究員儲(chǔ)朝暉表示，究其根源，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈是一個(gè)躲不開(kāi)的送禮原因。優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺、分配不均，加劇了爭(zhēng)奪，教師也就成了家長(zhǎng)爭(zhēng)相送禮的目標(biāo)。
教師禮物記憶
20世紀(jì)50年代：一封書(shū)信，鞠躬問(wèn)候
20世紀(jì)60年代：一塊臘肉，幾個(gè)雞蛋
20世紀(jì)70年代：一塊臘肉，一筐雞蛋
20世紀(jì)80年代：一張手工畫(huà)，自制賀卡
20世紀(jì)90年代：一幅畫(huà)報(bào)，精美卡片
20世紀(jì)90年代末：鮮花走俏，謝師宴、百元紅包流行
2002年-2005年：購(gòu)物卡及禮品
近年：化妝品等高級(jí)禮品，千元禮金、境外游等
本版文/記者 蒲長(zhǎng)廷 隗碩
協(xié)助調(diào)查/記者 謝璐 王晟 實(shí)習(xí)生 康明樂(lè)
●調(diào)查說(shuō)明
小學(xué)生想送老師的禮物top5
親手做的禮物
月餅
保健類
賀卡
花
教師節(jié)小學(xué)生送禮物比例
會(huì)送 164人 占82%
不送 36人 占18%
小學(xué)生送禮物價(jià)值分布
100元以下 42
100-300 23
300-500 27
500元以上 8
小學(xué)生送老師禮物的目的分布
想讓老師多照顧自己 19人 12%
只表示尊重 110人 67%
兩者兼有 35人 21%
