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2024年11月22日
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今天的高考在學(xué)子的焦急等待和期盼中終于如期而至。高考學(xué)子無(wú)疑是當(dāng)下的主角，高考話題無(wú)疑是當(dāng)下的熱點(diǎn)。毋庸置疑，當(dāng)下的高考不僅僅讓千萬(wàn)學(xué)子怦然心動(dòng)，更讓無(wú)數(shù)家庭牽腸掛肚。畢竟望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)父母的內(nèi)心訴求和共同心愿。
可憐天下父母心。學(xué)習(xí)本是一項(xiàng)并不輕松的腦力勞動(dòng)，對(duì)于寒窗苦讀十幾載，如今終于迎來(lái)人生大考的無(wú)數(shù)學(xué)子來(lái)說(shuō)，其辛苦不易自不言而喻。但在學(xué)生辛苦的背后，一切為了孩子、為了孩子一切的父母雙親，似乎一點(diǎn)也不比孩子輕松，甚至比孩子更為勞累，這種辛苦既體現(xiàn)在對(duì)孩子生活保障上的百般照顧、呵護(hù)備致，更表現(xiàn)在對(duì)孩子學(xué)習(xí)提高上的想方設(shè)法、絞盡腦汁。
誰(shuí)都渴望付出能有收獲，誰(shuí)都期盼投入能有回報(bào)。誠(chéng)然，在高考的重要時(shí)刻，每個(gè)為人父母都希望自己的孩子能夠考出一個(gè)好成績(jī)，進(jìn)入理想學(xué)校，這是人之常情、無(wú)可非議。因?yàn)樵谠S多父母看來(lái)，孩子考出好成績(jī)，不僅是美好前途未來(lái)的象征，更是家庭面子尊嚴(yán)的標(biāo)志。正因?yàn)槿绱耍芏喔改竿鶎?duì)孩子寄予很高的期望，其結(jié)果無(wú)形中給予孩子施加了一種外在壓力，讓孩子背上了一種沉重包袱。
顯然，在這種情形下，干擾和打破的是孩子的內(nèi)心平衡。如果孩子發(fā)揮得當(dāng)，倒也無(wú)妨。而一旦孩子失常，未能如愿，不僅父母會(huì)異常失望，難以心平氣和的看待和接受，而且孩子也將會(huì)因?yàn)橛胸?fù)父母期望而倍加愧疚自責(zé)，無(wú)法心平氣靜的繼續(xù)學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)重者甚至?xí)虼硕呦驑O端，徹底毀了孩子一生。
君不見，現(xiàn)實(shí)中很多孩子因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常，因感到有愧父母而產(chǎn)生無(wú)臉活到這個(gè)世上的想法，進(jìn)而選擇離家出走甚至結(jié)束生命的事例并不鮮見。其原因一方面固然是孩子心理素質(zhì)脆弱所致，另一方面也折射出家庭期望值過(guò)高所給孩子帶來(lái)的過(guò)大壓力，而使其無(wú)法承受。
常言道，三百六十行，行行出狀元。成功與失敗本就沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。于孩子來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)高不等于能力強(qiáng)、發(fā)展好，分?jǐn)?shù)低也不說(shuō)明能力弱、發(fā)展差，實(shí)踐中高分低能的現(xiàn)象并非特例就是最有力的證明。一個(gè)健全的人格、健康的心理遠(yuǎn)比一個(gè)單純的高分重要得多，因?yàn)榧幢惆裆蠠o(wú)名，腳下也有路。只要人格健全、心理健康，無(wú)論學(xué)任何本事、做任何事情都不會(huì)差，無(wú)論面臨什么困難、經(jīng)受什么考驗(yàn)都能扛住。反之離開人格的健全、心理的健康，一切都是無(wú)源之水、無(wú)本之木。
家庭應(yīng)當(dāng)是孩子最溫馨的港灣，父母應(yīng)當(dāng)是孩子最親密的朋友。每個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的自尊之心，誰(shuí)都不甘心失敗落后，誰(shuí)都不想辜負(fù)父母期望。對(duì)于我們父母來(lái)說(shuō)，固然要重視高考，但更要重視孩子人格和心理的培養(yǎng)。無(wú)論孩子發(fā)揮正常還是失常，不管最終結(jié)果如愿還是落選，唯一能做的就是保持一顆淡然平和的心態(tài)，既不因孩子分?jǐn)?shù)好而欣喜若狂，也不因孩子分?jǐn)?shù)不好就悲觀失望，教會(huì)和幫助孩子正確看待分?jǐn)?shù)，正確看待成功，正確看待失敗，讓孩子始終都能做到勝不驕、敗不餒。這既是孩子成長(zhǎng)的需要，更是稱職父母的責(zé)任。
套用當(dāng)下流行的一句話，生活不止有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。同樣，高考不該僅有分?jǐn)?shù)的關(guān)注，還有人格和心理的重視。后者比前者對(duì)孩子健康成長(zhǎng)成才更有益，值得每個(gè)父母認(rèn)真思考和掂量。
